中小学教育资源及组卷应用平台 《这是什么》音乐教学设计 一、教学目标 音乐表现目标： 学生能够准确演唱[音乐作品]，掌握相关的音乐知识和演唱技巧。 审美感知目标： 培养学生对音乐的热爱和审美情感。 创意实践目标： 通过对音乐作品的分析和理解，提升学生的逻辑思维能力，使其能够清晰地梳理音乐结构和表达特点。 4、文虎理解目标： 激发学生的创造性思维，鼓励他们对音乐进行个性化的演绎和改编。 二、教学重难点 1. 教学重点：[音乐作品]的演唱和情感表达。 2. 教学难点：对音乐作品中蕴含的复杂情感和艺术内涵的理解。 三、教学方法 讲授法、演示法、讨论法、实践法等。 四、教学过程 导入： 猜谜语这是什么？ 会走 没有 腿 会说 没有 嘴 它 会 告诉 我 们 什 么 时间 起 什 么 时间 睡 出示中标的种类揭示主题 学唱歌曲： 闹钟的叫声是什么样子的？聆听音乐找一找。 （2）请同学们仔细听一听 模仿其他钟表的声音 （3）练一练吧： 演唱第一段歌曲 比较它们的旋律有什么不同。 （5）两个闹钟唱的有什么不同？ 完整演唱歌曲《这是什么》 请大家注意绿色的附点节奏 节奏训练 请大家看伴奏乐谱演唱音乐 （9）创编歌词 （10）关于时间的名人名言 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹） 少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行） （11）教师寄语 时间是宝贵的，让我们一起珍惜时间，快乐生活吧！ 4. 小组讨论与创作：分组讨论对音乐的理解和感受，鼓励进行简单的改编创作。 5. 展示与分享：各小组展示成果，互相交流评价。 五、教学反思 对教学过程中的效果、学生的反应等进行反思，以便改进教学。 你可以根据具体的音乐内容和教学需求对上述设计进行调整和完善。你还想要更详细或针对特定音乐的教学设计吗？可以随时告诉我。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 欢迎来到音乐课堂 这是什么 人音版一年级下册 猜 谜 语 会走 没有 腿 会说 没有 嘴 它 会 告诉 我 们 什 么 时间 起 什 么 时间 睡 谜底： 闹 钟 钟表的种类 闹钟的叫声是什么样子的？ 嘀嗒 嘀嗒 ︱ 嘀嗒 嘀嗒 ︱ ×× ×× ︱ ×× ×× ︱ 请同学们仔细听一听 模仿其他钟表的声音 X0 X0 |X — || 当 当 当 XX XX |XX XX |X0 X0 |X — || 练一练吧： 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 当 当 当， 5 1 3 1 | 5 1 3 1 | 2 0 2 0 | 5 - | 5 1 3 1 | 5 1 3 1 | 5 0 5 0 | 5 - | 3 2 3 | 1.1 6 5 | 3 5 | 5.3 2 5 | 1 - | 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当， 3 3 1 3 | 5 - | 3 3 1 3 | 5 - | 5.5 6 5 | 会 走 没 有 腿, 会 说 没 有 嘴， 它 会 告 诉 我 们 什么 时 间 起， 什 么 时 间 睡。 1=F 2 4 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 这 是 什 么？ 比较它们的旋律有什么不同。 5 1 3 1 | 5 1 3 1 | 5 0 5 0 | 5 - | 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 当 当 当， 5 1 3 1 | 5 1 3 1 | 2 0 2 0 | 5 - | 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 当 当 当， 两个闹钟唱的有什么不同？ 1 5 1 3 1 5 1 3 5 当 0 5 0 5 当 当。 ． ． 1 5 1 3 1 5 1 3 5 当 0 2 0 2 当 当。 ． ． ． 2 ——— 4 嘀嗒 嘀嗒，嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒，嘀嗒 嘀嗒 1= F 2 4 欢乐地 儿 音 词 朱 德 诚 曲 这是什么？ 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 当 当 当 ， 嘀 嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 当 当 当 ， 会走 没 有 腿 ， 会说 没有 嘴 ， 5 1 3 1 5 1 3 1 5 0 5 0 5 5 1 3 1 5 1 3 1 它会 告诉 我 们 ， 什么 时候 起 ， 什么 时候 睡 。 2 0 2 0 5 3 3 1 3 5 3 3 1 3 5 5 · 5 6 5 3 2 3 1 · 1 6 5 3 5 5 · 3 2 5 1 欢快地 请大家 ... ...
