高中班会 消防安全伴我行 教案

消防安全伴我行 教育背景 消防安全，警钟长鸣，每年的11月9日是全国消防安全宣传教育日。教育部、公安部等10部门联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校应当对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。 班情分析 高中学生在幼儿园、小学、初中都接受过消防安全教育，但仍存在侥幸心理，认为危险离自己很远。此外，他们基本上具备一些消防安全知识，也清楚消防安全教育的套路。在二年级上学期，学生已经好地适应了高中的学习和生活，课余时间较多，也有一定自主学习的能力，可以实现主动探求消防安全知识，更多地去关注细节，探寻出自己喜欢的常规教育模式。 教育目标 认知目标：了解火灾的严重危害，掌握消防安全知识。 情感目标：增强学生的安全防范意识和责任感，提高学生的自护自救能力，促进青少年的健康成长。 行为目标：掌握消除火灾隐患方法、火灾发生时的安全逃生自救方法。 设计思路 本课先从如何预防火灾说起，再让学生分组分享火灾发生时某个特定片段的处置方法，减少常规知识的讲解，注重细节问题。在学习方式上，课前让学生收集资料、自主学习；课中通过现场演练、PPT、视频展示课前自主学习的成果、分享交流，再利用课室的条件现场模拟；课后让学生对消防安全知识能够“外化于行”，通过现场走访，勘探消防设施，熟记消防标识，预防火灾。 班会准备 教师准备： （1）教师选拔训练主持人，准备《家庭火灾预防》《电动车火灾防范》《公共区域火灾隐患》三个视频以及包含火灾报警声音的视频。 （2）教师把安全逃生要领中的一些细节分成若干情景处置任务，再将全班同学分成6个小组（太多小组难以有一一展示的时间）认领一个任务。 学生准备： （1）学生分组搜集火灾事故的有关资料，可由组长组织讨论，充分认识火灾的危害性。 （2）学生根据自己小组的任务，收集资料，形成处置方法，尽量模拟演练，或者制作成PPT、视频。完成后请教师给予适当指导，确保知识的正确性、专业性。 （3）学生根据自己的任务准备好手机、围巾、毛巾（最好每个同学都有一条）、水等道具。 具体实施 课堂导入 亲爱的同学们，提及火灾，尤其是亡人火灾，你的第一印象可能是浓烟滚滚、火焰冲天的火灾，然而并非只有“大火无情”，“小火”也可无情亡人。 小火亡人的悲剧告诉我们，火灾产生的危险离我们并不遥远，我们应该更好地学习消防安全知识，避免悲剧再次发生。在这次班会上，我们将从细节方面去掌握更多的消防安全知识，减少火灾伤亡事故的发生，保障同学们的健康平安。 环节一：火灾隐患排除 1.观看视频 观看视频《家庭火灾预防》《电动车火灾防范》《公共区域火灾隐患》。 2.学生讨论 避免火灾的发生，你可以做到什么？主持人引导其他同学结合自己家庭的居住环境、所见所闻，讨论后分享。 3.主持人总结 火灾隐患是我们健康隐患的杀手，我们一定要树立牢固的安全意识，认识到火灾的极端危害性，不要心存侥幸，尽全力排除一切隐患，做到以下几点。 （1）及时清理家中可燃物，不在安全通道摆放电动车、废旧家具或其他可燃物等，发现了这些物品及时提醒他人或报告。 （2）注意安全用电、用气，自己或家人不私搭电线、更改燃气观导，不超负荷用电，厨房用火不离人。关注家里的电器、线路、燃气管道的年限，提醒家长及时检修，长时间外出要关闭电源和燃气阀门。 （3）提醒家人不卧床吸烟，不随意丢弃烟头。关注家人酒后、睡前、疲倦时是否还躺在沙发或床上吸烟。 （4）熟悉家庭及楼层环境、疏散通道、安全出口等逃生路线，可组织开展一次家庭逃生演练，确保在火灾及断电情况下快速逃生。 请记住，看似“微不足道”的隐患，都可能引发 ... ...