第10章第3节 物体的浮沉条件及应用 课件(共33张PPT) 2023-2024学年人教版八年级物理下册

(课件网) 物理八年级下册（人教版） 第十章　浮力 第三节　物体的浮沉条件及应用 （案例一） 　�———�泰坦尼克号”为什么能漂浮在水面上？ 情境导入 　　撞上冰山后，“泰坦尼克号”为什么会沉没？ 情境导入 实验验证 　　将形状和体积都相同的铁块和木块一同浸入水中，同时松手，观察现象． 情境导入 　　像铁块一样密度比水大的实心物体，放在水中会下沉；像木块一样密度比水小的实心物体，浸没在水中会上浮． 情境导入 　　为什么铁块下沉到水底，而木块漂浮在水面上？ 　　判断一个物体的运动状态，应该分析它的受力情况． 物体的浮沉条件 　　有的物体在水中下沉，有的物体在水中上浮，这是什么原因呢？ F浮＞G 物体上浮 物体的浮沉条件 F浮＜G 物体下沉 F浮＝G 物体悬浮 F浮＝G 物体漂浮 F浮 G ● F浮 G ● F浮 G ● F浮 G ● 物体的浮沉条件 二者有何异同？ 　　相同点：物体处于二力平衡状态，浮力都等于重力，即F浮＝G． 　　不同点：漂浮是指物体在液面上呈平衡状态，物体只有部分浸入液体，即V排＜V物；悬浮是物体在液体内部呈平衡状态，物体此时全部浸入液体内部，即V排＝V物． F浮 G ● 物体悬浮 F浮 G ● 物体漂浮 设计并进行实验 　　将橡皮泥放入水中，观察到橡皮泥沉入水底． 采用空心的方法能增大 可以利用的浮力 　　能否使密度比水大的物体漂浮在水面上？ 　　将橡皮泥捏成碗状，使中间是空心，再放入水中，观察现象． 　　碗状的橡皮泥漂浮在水面上． 采用空心的方法能增大 可以利用的浮力 　　人类利用浮力的历史进程——— 采用空心的方法能增大 可以利用的浮力 独木成舟 独木舟 郑和宝船 钢铁巨轮 轮船 　　钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上，而且能运载大量货物？ 　　轮船采用把物体做成“空心”的办法来增大船的体积，进而增大排开水的体积，增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮． 轮船 轮船的排水量 　　轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是轮船按设计的要求装满货物———满载时排开水的质量． 排水量＝m船＋m货 轮船 　　排水量为1 500 t的轮船在河水中航行，满载时，船及所装货物共重多少牛？受到的水的浮力是多少牛？若轮船自身的质量为1 000 t，则最多能运载多少吨货物？ G＝mg＝1 500 t×103 kg×9.8 N/kg ＝1.47×107 N F浮＝G＝1.47×107 N m货＝排水量﹣m船＝1 500 t﹣1 000 t 　 ＝500 t 轮船 　　一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小是否变化？受到的浮力是否变化？它排开水的体积是变大、变小还是不变？ 　　轮船受到的重力大小没有变化，受到的浮力大小也没有变化． 　　因为海水的密度大于河水的密度，轮船受到的浮力大小不变，所以它排开水的体积变大了． 轮船 潜水艇 　　潜水艇怎样实现在水中的沉浮的？ 潜水艇 　　潜水艇的两侧 有水舱，当用压缩 空气将水舱内的水 排出一部分时，潜 水艇的重力变小， 小于浮力，实现上 浮；当向水舱内注水时，潜水艇的重力变大，大于浮力，实现下沉．上浮和下沉过程中浮力保持不变． 气球和飞艇 　　气球、飞艇采用了什么办法，使其受到的浮力大于重力而升空呢？ 气球和飞艇 　　如果气球里面充 的是密度小于空气的 气体，那么气球可以 飘在空中．例如，节 日放飞的气球、携带 气象仪器的高空探测 气球，充的是氢气或氦气；体育、娱乐活动用的热气球，充的是被燃烧器加热而体积膨胀的热空气． 气球和飞艇 　　为了能够定向航行而 不随风飘荡，人们还制成 了飞艇：在大气囊下面装 了带螺旋桨的发动机和载 人、装货的吊篮．20世纪 20至30年代，飞艇曾盛极一时，用来进行军事侦察、轰炸敌方目标或作为空中交通工具．后来连续发生了几次气囊中氢气爆炸的事故，飞 ... ...