中小学教育资源及组卷应用平台 2025教科版高中物理必修第一册 本章复习提升 易混易错练 易错点1 因不理解杆的弹力方向而出错 1.如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆下端固定有质量为m的小球,重力加速度为g。现使小车以加速度a向右做匀加速直线运动,下列说法正确的是 ( ) A.杆对小球的弹力一定竖直向上 B.杆对小球的弹力一定沿杆向上 C.杆对小球的弹力大小为mg D.杆对小球的弹力大小为 易错点2 分析物体瞬时加速度出错 2.(多选题)如图所示,吊篮A、物体B、物体C的质量均为m,B和C分别固定在竖直弹簧两端,弹簧的质量不计。整个系统在轻绳悬挂下处于静止状态,重力加速度为g。现将悬挂吊篮的轻绳剪断,在轻绳断开的瞬间 ( ) A.物体B的加速度大小为0 B.物体C的加速度大小为0 C.吊篮A的加速度大小为3g D.A、C间的作用力大小为0.5mg 易错点3 对水平传送带限速条件判断不清而 出错 3.(多选题)如图所示,一水平方向的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向转动,传送带右侧有一与传送带等高的光滑水平面,一物块以初速度v2水平向左滑上传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面,此时其速率为v3,则下列说法正确的是 ( ) A.v3有可能大于v1也大于v2 B.v3只可能等于v1或者等于v2 C.如果传送带不转动,则物块可能从传送带左端滑落 D.如果传送带不转动,则物块最终将停止在传送带上 易错点4 认识不清超重与失重的实质而出错 4.(多选题)为了体验超重与失重,一学生将台秤放在电梯的水平底板上,然后自己站在台秤上。当电梯处于静止状态时,台秤读数为50 kg。在电梯运行后的某个瞬间,该学生发现台秤的读数变为40 kg,则有关此时电梯运动的说法正确的是(g=10 m/s2) ( ) A.加速度大小为2.5 m/s2 B.加速度大小为2 m/s2 C.可能减速上升 D.可能减速下降 思想方法练 一、加速度分解法 方法概述 当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时,常用正交分解法解题,多数情况下是把力正交分解在加速度方向和垂直加速度方向上,而有的情况下分解加速度比分解力更简单,这时有Fx=max,Fy=may。如P84第9题就应用了此方法。 1.如图所示,电梯与水平面的夹角为30°,当电梯加速向上运动时,人对电梯面的压力大小是其重力的,则人与电梯面间的摩擦力是其重力的多少倍 二、整体法和隔离法 方法概述 在运用牛顿运动定律处理连接体问题时,若将连接体作为整体,则不必分析物体之间的相互作用,只需分析外界对整体的作用力,从而简化分析过程,加快解题速度,这就是所谓的“整体法”;题中若求解物体之间的相互作用力,则必须将物体隔离出来,化内力为外力,才能求解,这就是“隔离法”。如P90第7题、P94第5题就应用了此方法。 2.(多选题)如图,用夹砖器把两块质量都为m的相同长方体砖块夹住后竖直向上加速提起,提起过程加速度的最大值为a,已知重力加速度为g,则加速提起砖块过程 ( ) A.握住夹砖器的力越大,夹砖器对砖块的摩擦力越大 B.两块砖块之间的摩擦力为0 C.夹砖器对两块砖块的压力大小可能不相等 D.每块砖块受到夹砖器的摩擦力最大值均为m(g+a) 三、临界条件法 方法概述 一种物理现象转化为另一种物理现象的转折状态叫临界状态,利用临界条件解决临界问题的方法称为临界法。 3.如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为μ。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平恒力F,分别求A与B的加速度大小。 答案与分层梯度式解析 本章复习提升 易混易错练 1.D 2.AD 3.BD 4.BC 1.D 对小球进行受力分析,如图所示 由图可知,当加速度a大小变化时,杆对小球的弹力与竖直方向的夹角发生变化,方向不一定沿杆,但一定是斜向上,且F>mg, A、B、C错误; ... ...
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