第一学期期中学情评估 一、古典之美(27分) (一) 1．阅读古诗文不仅可以增长见闻，还能陶冶情操，得到教益。下面是小宇同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮他将空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) 古诗文佳句积累卡 诗文美景悦目 (l)“月下飞天镜，_____”，李白笔下水中映月、云霞飘飞；“_____，_____”(《使至塞上》)，王维诗中边塞落日雄浑、壮美﹔登上黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，_____”的明丽之景；“青林翠竹，_____”，陶弘景感慨竹木清新、山川秀美。 诗文情思动人 (2)“_____，长歌怀采薇”，王绩追古伤怀、孤独抑郁；“_____，志在千里；烈士暮年，_____”，曹操慷慨激昂、壮怀激烈；“何夜无月？_____？_____”，苏轼旷达乐观、潇洒浪漫。 要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！ 2.《钱塘湖春行》描绘了西湖早春之景，请你参考批注示例，从下面诗句中任选一联，为早春景象作批注。(2分) 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 批 注示例：我从“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”中读到了春水初涨，云脚低垂，湖面开阔的景象，感受到了西湖早春的明媚风光。我的批注：_____ (二) 阅读下面的古文，完成第3～5题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》) 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》) 【读山品水·体悟山水意境】 3．大自然之美，赏其妙趣横生。“风烟俱净”，人们①_____喜爱大自然之美；面对祖国的大好山河，陶弘景吟出了“实是欲界之仙都”，山高水净，②_____令人陶醉。(填写加点词的意思)(2分) 4．“高峰入云，清流见底”道尽山水和谐，俯仰之间见其秀丽奇绝，这句话的意思是“①_____”。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”的意思是“②_____，仿佛都在争着往高处远处伸展，③_____，形成千百座山峰”，这一句赋予静态的山以奋发向上的无穷生命力。(3分) 【读山品水·寻觅精神家园】 5．请结合“自康乐以来，未复有能与其奇者”和“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，分析一下两文作者所要表达的思想感情。(4分) 阅读下面的古文，完成第6、7题。 结庐松竹之间，闲云封户；徙倚青林之下，花瓣沾衣。芳草盈阶，茶烟几缕；春光满眼，黄鸟一声。此时可以诗，可以画，而正恐诗不尽言，画不尽意。 秋月当天，纤云都净，露坐空阔去处，清光冷浸，此身如在水晶宫里，令人心胆澄澈。 良辰美景，春暖秋凉，负杖蹑履，逍遥自乐，临池观鱼，披林听鸟，酌酒一杯，弹琴一曲，求数刻之乐，庶几居常以待终。以三亩荫竹树栽花果，二亩种蔬菜，四壁清旷，空诸所有，蓄山童灌园薙草，置二三胡床着亭下，挟书剑以伴孤寂，携琴弈以迟良友，此亦可以娱老。 (摘编自《小窗幽记》) 6．请根据所提示的方法，解释选文中的加点词。(2分) 文中语句 方法提示 解释 芳草盈阶 字源法：盈，甲骨文为INCLUDEPICTURE"图6.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语山西6.3\\图6.TIF" \* MERGEFORMATINET (1)_____ 诗不尽言 查 ... ...
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