Unit 8 Lesson 43 Let's Clean Up教学设计 冀教版英语八年级下册

Lesson 43 Let’s clean up . Ⅰ.预习单 Ⅱ.教学设计 一、语篇研读 What：本课通过Danny,Jenny和Brian的对话展开，以世界环境日展开保护环境的话题，讲述了他们三人发现校园的垃圾后号召所有人一起参与分拣垃圾，一起清洁校园的活动。 Why：通过本课学习教育学生保护环境从身边的小事做起。倡导学生关注身边环境，培养学生热爱和保护校园环境的意识，培养保护环境的责任感。 How：本课通过对话形式，以世界环境日保护环境为话题，号召所有人一起参与分拣垃圾的活动，一起清洁校园。在本节课的教学过程中，通过听力、阅读、小组合作和情景式教学途径，借助多媒体增加趣味性和直观性，提高课堂效率，以校园环境为因，使学生可以身临其境的感受文章所表达的主题。 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 能借助读音规律认读拼写单词，借助上下文猜测理解单词含义，牢记和清理垃圾有关的单词和短语： 2.完成听说读看写活动，积极参加真实语境中的语言实践活动，利用目标词汇和运用句型正确表达主题意义。 It’s a special day to draw people’s attention to the environment. We should pick up the garbage! Each student could clean up a bit of the schoolyard. Jenny explains the plan to the class. 3. 能理解文章大意，掌握基本阅读技能；巩固it指代上文中提到的词的用法，进一步学习it做形式主语的用法。 4.通过学生对阅读内容的深度学习理解和实践应用，培养学生创新迁移能力。 三、教学过程 【教学目标1】能借助读音规律认读拼写单词，借助上下文猜测理解单词含义，牢记和清理垃圾有关的单词和短语 【教学活动】. 1.show some pictures about the environmental pollution. T: Look at these pictures。 What can you see S: A lot of rubbish. T: How do you feel when you see some rubbish in the street or somewhere else S1: I feel sad. S2: It’s really terrible. S3: It’s a shame. …… T: Good. Everyone answers very well. What will you do when you meet this situation S: Clean up the rubbish and protect the environment. (帮助学生回答) T: Ok. Now let’s look at these pictures. What place is it S: This is our school yard. T: How’s our school yard. S: Very clean and beautiful. T: What should we do to keep our school clean and beautiful all the time S1: Don’t throw the rubbish on the ground. S2: If I see some rubbish in our school, I will pick them up. T: Good job! Protecting the environment is our duty and we should make our homeland clean and beautiful, just like our school yard. 【设计意图】(通过展示有关环境污染的图片,让学生意识到它的危害并激发学生保护环境的意识。再出示几张自己校园的图片,非常的干净、漂亮,引导学生保护我们的家园,让它处处都像我们的校园一样干净,同时,培养了学生保护环境的责任感,让他们懂得保护环境,人人有责.图片的使用使学习更加形象直观,自然地进入谈论环保活动的新话题。进而引出本课的主题Unit 8 Save our World ; 2. lean new words and phrases. Show some pictures and teach new words and phrases.( schoolyard attention Rubbish garbage pollution pick up clean up) 【设计意图】运用实物或图片帮助学生学习生词,直观、感 性、形象。引导学生说出与本课相关的句子：He is picking up the garbage. They are cleaning up a yard. 设计活动让学生联想到自己遇到所处环境有垃圾时应该怎么做？ 【教学目标2】 完成听说读看写活动，积极参加真实语境中的语言实践活动，利用目标词汇和运用句型正确表达主 ... ...