高一上学期生物人教版2019 必修1 1.1 细胞是生命活动的基本单位课件(共31张PPT)

(课件网) 如何学好高中生物 1.掌握规律： 如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调等。 2.观察比较 如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用等。 3.综合归纳 4.灵活运用 5.重视图形图表 6.掌握好的记忆方法 7. 形成良好的学习常规，包括预习、听讲、复习和作业（课后作业、活页），总结 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ———美国细胞生物学家威尔逊 第1节 细胞是生命活动的基本单位 第1章 走进细胞 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 2、与同学互相评价各自的证据是否正确和充分。 请仔细阅读课本“思考讨论” 思考下列几个问题 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。 4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？ 一、细胞学说及其建立过程 1、建立者: 2、基本内容: 施莱登、施旺 施旺 施莱登 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成． 2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用． 3)新细胞可以从老细胞中产生． 资料1：人体解剖观察实验 问题1：1543年，比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示1：器官 提示2：组织 资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，罗伯特虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的，并命名“细胞”？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？ 提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官 列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子 3、建立过程 资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 1838年，施莱登—细胞是构成植物的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》，形成细胞学说 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？ 提示2： 提示3：19世纪自然科学三大发现之一 提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。 资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？ 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞” 4、意义 细胞学说揭示动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。即：细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。 19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处 课堂练习 B 二、细胞是基本的生命系统 病毒如何生活和繁殖？ 讨论 1. 什么是冠状病毒？ DNA病毒很少，基本上都是RNA病毒。 DNA病毒：T2噬菌体、天花病毒、乙型肝炎病毒、个别植物病毒。 RNA病毒：冠状病毒、艾滋病病毒、烟草花叶病毒、SARS 病毒、脊髓灰质炎病毒、中东呼吸综合征冠状病毒（MERS）、埃博拉病毒（Ebola virus）、甲型H1N1流感病毒、禽流感病毒等。 高中生物有可能考到的RNA病毒可用口诀记： 口出狂言 爱死甲肝流感 口：手足口病病毒、口蹄疫病毒 狂：狂犬病病毒 言：烟草花叶病病毒 爱： ... ...