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课件网) 课题 11.3 电荷 北师版 九年级物理全一册 制作 高文超 教学目标 1.物理观念： （1）观察摩擦起电现象。 （2）了解静电现象。 （3）了解生产生活中关于静电防止和利用技术。 2.科学思维： （1）通过摩擦起电的实验与观察，知道电荷的种类及物体带电的实质。 （2）通过观察与讨论，了解电荷间的相互作用规律。 教学目标 3.科学探究： 通过观察与思考，探究电荷间作用规律，验电器的工作原理 4.科学态度与责任： 通过实验探究及讨论活动，培养学生探索精神和严谨、踏实的学习态度及良好的节能习惯。 教学目标 教学重点 电荷间的相互作用规律。 教学难点 静电现象的应用与防护。 新知导入 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近干净的头发，为什么会“怒发冲冠”？ 新知导入 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近干净的头发，为什么会“怒发冲冠”？ 新知导入 空气干燥的季节，用手接触门把手，为什么有放电现象？ 新知导入 进入生产车间的工人，为什么要停留触摸金属球大于3秒？ 新知导入 电路中的用电器能够正常工作是因为其中有电流流过，那么电流又是什么呢？ 新知讲解 一、摩擦起电 观察与思考 用毛皮摩擦橡胶棒或用丝绸摩擦玻璃棒后，将棒靠近纸屑、头发或轻小物体，你看到了什么现象？ 新知讲解 一、摩擦起电 观察与思考 用毛皮摩擦橡胶棒或用丝绸摩擦玻璃棒后，将棒靠近纸屑、头发或轻小物体，你看到了什么现象？ 新知讲解 一、摩擦起电 摩擦过的硬橡胶棒或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们就说硬橡胶棒或玻璃棒带了电荷（electric charge）。用摩擦的方法使物体带电的现象叫作摩擦起电。 新知讲解 二、两种电荷 观察与思考 如图所示，将两个吹足气的气球分别在干燥的皮肤上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起，你看到了什么现象 为什么 新知讲解 二、两种电荷 学生实验 用如图所示的装置进行实验研究。 新知讲解 二、两种电荷 学生实验 1.当两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时(如图甲)，现象是 。 2.当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时(如图乙)，现象是 。 相互排斥 相互排斥 新知讲解 二、两种电荷 学生实验 3.当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时(如图丙所示)，现象是 。 相互吸引 新知讲解 二、两种电荷 硬橡胶棒上的电荷互相排斥，玻璃棒上的电荷也互相排斥，但硬橡胶棒上的电荷与玻璃棒上的电荷却互相吸引，这说明硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是不同的。 大量实验表明，对任何物体，无论用什么方法带电，它们所带的电荷或者与硬橡胶棒上的电荷相同，或者与玻璃棒上的电荷相同。这就是说，自然界中只存在两种电荷。 新知讲解 二、两种电荷 规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的电荷叫负电荷。 根据实验结果可知，电荷间相互作用的规律是同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 排斥 吸引 新知讲解 三、验电器 实验室用验电器来检验物体是否带电。它的构造如图所示。 验电器 新知讲解 观察与思考 如图所示，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器的金属球，你看到了什么现象 为什么会发生这种现象 验电器 新知讲解 三、验电器 当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。带电体所带的电荷越多，验电器金属箔张开的角度就越大。 验电器 新知讲解 你知道吗 任何两个不同材料的物体互相摩擦都可以起电。起初人们对这种带电现象的本质并不了解。现在我们已经知道，一般物质是由分子、原子组成的，原子又由带正电的原子核和带负电的若干绕核运动的电子组成。在正常情况下，原子核所带的正电荷量和原子中所有电子带的负电荷量相等，对外 ... ...
