(
课件网) 七年级上册 第一单元 史前时期：中国境内早期 人类与文明的起源 第3课 远古的传说 2022版 课标 知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息 考情分析 广东中考 10年2考，难度较低 全国中考 低频考点，主要以选择题形式进行考查，考查内容以炎帝和黄帝的地位为主 学习建议 通过了解黄帝和炎帝的传说内容，知道早期人类的生活状况，理解口述历史在传递历史信息中的作用；通过了解尧舜禹时期的传说，知道禅让制的内容，理解传说虽然无法与考古证据相契合，但是一定程度上反映了我国民族文化的丰富内涵，培养学科核心素养 学到什么程度 怎么学 怎么知道学会了 错题整理 1.知道神话传说中关于早期人类生活和华夏族形成的历史信息，认识炎帝和黄帝的地位 完成【自主学习】知识点1，【思维点拨】第1题 完成【课堂过关】第1、2题，【课后分层作业本】第1、6、10(1)题 学到什么程度 怎么学 怎么知道学会了 错题整理 2.了解传说中炎帝和黄帝的贡献，知道神话传说和历史史实的区别，理解考古发现是了解原始社会的重要依据 完成【自主学习】知识点2，【思维点拨】第2题 完成【课堂过关】第3、4题，【课后分层作业本】第2、3、4、7、8、10(2)题 学到什么程度 怎么学 怎么知道学会了 错题整理 3.了解尧舜禹的传说，知道禅让制的内容和特点 完成【自主学习】知识点3，【思维点拨】第3题 完成【课堂过关】第5题，【课后分层作业本】第5、9、10(3)题 1.五六千年前，中国进入_____时期。相传在_____之战中，黄帝打败炎帝，炎、黄部落结成联盟。后炎黄部落在涿鹿之战中打败_____部落。 部落联盟 阪泉 炎黄联盟 蚩尤 “盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝百草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等神话与传说反映了人类起源和古代先民事迹，但神话和传说不等于史实，其内容还需要进行进一步的史学考证。 2.炎黄部落联盟逐渐形成为_____，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_____，海内外华人也以“_____”自称。 华夏族 人文初祖 炎黄子孙 传说中炎帝和黄帝的发明 炎帝的 传说 教民_____，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作_____，发明_____，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识 黄帝的 传说 (1)黄帝，名_____。相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭。 (2)相传在黄帝时期，_____创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝的妻子_____擅长纺织并会缫丝 开垦耕种 陶器 纺织 轩辕 仓颉 嫘祖 炎帝、黄帝的传说故事，反映了原始社会晚期黄河流域的社会发展水平，一定程度上反映了我国民族文化的丰富内涵。 1.禅让制 (1)含义：将联盟首领的位子传给_____之人。(尧： 开垦农田，简朴爱民；舜：宽厚待人，以身作则； 禹：大公无私，勇于创新) (2)实质：民主推举部落联盟首领的制度。 2. _____：传说禹与群众同甘共苦，全身心投入治水，曾“三过家门而不入”。 尧舜禹的禅让 贤德 大禹治水 尧舜禹时期部落联盟首领之位通过禅让制继承，体现了我国远古时代的原始民主。 1.阅读教材第15页“材料研读”栏目，说说你对栏目中材料的理解，指出材料所反映的华夏民族形成的特点。 【思考提示】首先要理解材料的意思，其次才可以从材料中提取出所需要的信息。 【答案】理解：华夏民族，并不是由一个民族演化而来。自远古时代，各民族杂居融合，相互往来，去除了各自差异，留存了共同之处，逐渐演化形成一个民族，也就是后人所谓的华夏族。 特点：华夏族是由多个民族求同存异，逐渐融合而成的。(言之有理即可) 2.传说中炎帝时能够制 ... ...
