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课件网) 课题 11.6 不同物质的导电性 北师版 九年级物理全一册 制作 高文超 教学目标 1.物理观念： （1）知道导体、绝缘体和半导体。 （2）了解导体的电阻。 2.科学思维： 利用转换法，探究导体和绝缘体。 教学目标 3.科学探究： 学生实验，探究导体、绝缘体。 4.科学态度与责任： 了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。 教学目标 教学重点 导体、绝缘体和半导体，电阻 教学难点 同一种物质的导电性能在一定条件下会变化 新知导入 电能的输送需要导线，导线内部是金属线，外层包着一层塑料或橡胶。 新知导入 电能的输送需要导线，导线内部是金属线，外层包着一层塑料或橡胶。 新知导入 电能的输送需要导线，导线内部是金属线，外层包着一层塑料或橡胶。 新知导入 电能的输送需要导线，高压导线是金属线，通过瓷瓶与铁塔相连接。 新知导入 电能的输送需要导线，高压导线是金属线，通过瓷瓶与铁塔相连接。 新知导入 电能的输送需要导线，金属线，塑料、橡胶、瓷瓶在电能输送中有什么功能呢？ 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 观察与思考 观察一根导线，可以看到它的内部是金属线，而它的外面包上了一层塑料或橡胶。 你知道这是为什么吗？ 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 观察与思考 电流在金属中传导，而它外面的塑料或橡胶却不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 学生实验 在如图所示的装置中，A和B两端是断开的。在A、B两点之间分别接入钢尺、木棍、橡皮、玻璃和盐水等。闭合开关，观察电流表的示数及小灯泡的明暗情况。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 学生实验 将 接入电路，电路中有电流，表明这些物体容易导电，我们把它们叫作导体(conductor)。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 学生实验 将 接入电路，电路中没有电流，表明这些物体不容易导电，我们把它们叫作绝缘体(insulator)。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 学生实验 将 接入电路，电路中没有电流，表明这些物体不容易导电，我们把它们叫作绝缘体(insulator)。 新知讲解 交流讨论 1.铁丝、塑料、空气、人体，哪些是导体，哪些是绝缘体 你是怎么判断的 ， 。 新知讲解 交流讨论 2. 你还能说出哪些物质是导体，哪些物质是绝缘体吗 ， 。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 按物质的导电性能来分，除了有导体和绝缘体外，还有一类物质，其导电性能介于导体和绝缘体之间，这类物质叫半导体(semiconductor)。锗、硅、砷化镓等是半导体。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 如图展示了常温下一些物质的导电性能，从左到右导电性能越来越强，绝缘性能越来越弱。 新知讲解 科学窗 导体中有大量的能够自由移动的电荷 在金属中，其原子的外层电子能够脱离原子核的束缚，形成大量能自由移动的电子(电子带负电)。在酸、碱、盐的水溶液中，存在着大量能够自由移动的正、负离子(它们分别带正、负电)。所以，它们都是导体。在橡胶、塑料等绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，自由电荷很少，因此也就不容易导电。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 同一种物质的导电性能总是一成不变的吗 观察与思考 如图所示，闭合开关，观测电流表的示数;断开开关，将热敏电阻放入热水中，再闭合开关，观测电流表的示数。所观测到的电流表的示数有变化吗 这说明了什么 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 大量的类似实验现象表明，同一种物质的导电性能并不是一成不变的。在外界温度、压力、光照等条件发生改变或掺人杂质时，绝缘体有可能变成导体。 新知讲解 一、导体、绝缘体和半导体 大量的类似实验现象表明，同 ... ...
