4.3 人类的聚居地——聚落教学简案（表格式） 2023--2024学年人教版地理七年级上册

课 题 4.3人类的聚居地———聚落（1） 总课时 2 第 1 课时 教学目标 1、了解聚落的概念以及形式和功能 2、运用图片说出城市景观与乡村景观的差异 教学重点 聚落的定义、类型、城乡差异、乡乡差异 教学难点 运用图片说出城市景观与乡村景观的差异 教学过程 教 学 内 容 复备 一、引入 提问：世界使用范围最广的语言、使用人数最多的语言、世界的三大宗教？ 二、新课 人们居住在不同的地方，有的居住在乡村，有的居住在城市。乡村和城市是人类集中居住的地方 （一）乡村和城市 1、指导学生阅读课文第一段 什么叫“聚落”？聚落可分为哪两大类？ 2、指导学生阅读课文第二段 聚落不仅是人们集中居住的地方，同时也是人们从事劳动生产和社会活动的场所。 提问： （1）、居住在乡村与城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？ （2）、乡村聚落按聚落中的居民所从事的生产活动又可分为哪几种类型？ 3、指导学生阅读课文第三段 由于劳动生产方式的差异，不同类形聚落呈现的景观有较大差异。 4、讨论：城乡差异 5、活动：从房屋密度、高度、道路修筑情况商店、学校、医院多少及农田果园池塘的有无情况完成城乡景观差异的表格 （二）课堂活动： 活动1：辨别城乡图，完成课本79页 活动2：辨别各大洲村落景观并了解各洲村落景观特点 课 题 4.3人类的聚居地———聚落（2） 总课时 2 第 2 课时 教学目标 1、举例说出聚落与自然环境的关系 2、结合本节的学习，说说自己对保护世界文化遗产的认识 教学重点 聚落与环境的关系，以及聚落的发展与保护 教学难点 聚落的发展与保护 教学过程 教 学 内 容 复备 一、引入 1、比较乡村聚落和城市聚落的景观差异 2、比较乡村聚落与乡村聚落之间的景观差异 二、新课 （一）、聚落与环境 1、阅读课文第一段和图4.19 思考：为什么人们要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地？ 乡村是怎样发展为城市的？建筑、景观及人们的生活方式发生了那些变化？ 聚落的形成与发展需要的主要因素，什么地方最容易形成聚落？ 小结：目前世界上的聚落较为集中地分布在平原地区，而高山、荒漠地区就较少或没有聚落的分布 2、阅读课文第三段和图4.21、4.22、4.23、4.24、4.25 说说这些民居与当地自然环境的关系 列举一些其他的例子 得出结论：在人类适应环境的长期过程中形成了各有特色的建筑风格 （二）、聚落的发展与保护 1、聚落的发展有哪些表现？ 2、为什么在聚落发展的同时要注意保护有特色的传统聚落和民居？ 活动：课本P82—83了解什么是文化遗产？对如何保护文化遗产进行讨论 总结：本节课我们主要了解了聚落的概念及职能，了解了世界不同地区的聚落的差异，以及聚落与环境的关系。了解了聚落的发展及其保护的情况。 （三）课后设计 1、我国云南南部炎热多雨，较潮湿，有大面积的森林和竹林，请你设计当地的建筑。 2、我国西北地区干燥少雨，请你设计适合的房屋。 3、白雪公主生活在白雪的世界里，你能为她设计一座宫殿吗？ ... ...