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课件网) 第3节 生态系统的结构和功能 第23章 生态系统及其稳定性 SPORT 学习目标 XUE XI MU BIAO ONE 目录 01 SPORT 学习目标 知识导学 培优训练 达标训练 思维训练 学习目标 1．知道生态系统的营养结构基础是食物链和食物网，并能举例说明什么是食物链和食物网。 2．概述生态系统中的能量流动和物质循环特点。 3．以碳循环为例，说明生态系统中物质循环的特点。 知识导学 ZHI SHI DAO XUE TWO 02 SPORT 目录 学习目标 知识导学 培优训练 达标训练 思维训练 知识导学 1．生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过_____与_____形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作_____。 2．一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是孤立的，许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为_____。 3．食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的_____基础。生态系统中的_____和_____就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。 知识点一：各种生物之间存在着直接或间接的食物关系 吃 被吃 食物链 食物网 营养结构 有机物 能量 知识导学 1．_____是所有生物生命活动的能量来源。在生态系统中，能量是沿着_____依次流动的。 2．当能量顺着_____逐级传递时，每一个环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动。通常，一个环节只能把所获能量的10%～20%传递给下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级_____。这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈_____，贮存的能量也愈_____，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。 知识点二：能量沿着食物链单向流动 太阳能 食物链 食物链 递减 少 少 知识导学 1．组成生物体的各种物质来自无机环境。组成生物体的物质在_____与_____之间的往返循环就是生态系统的物质循环。 2．以碳循环为例：首先，绿色植物通过_____使大气中的_____以有机物的形式进入生物体并构成植物体；接着，动物直接或间接以_____为食，含碳的有机物进入动物体，构成动物体或为动物体生命活动所利用；动植物死亡之后，其遗体为细菌、真菌等分解者分解，碳又以_____的形式进入_____。 知识点三：物质在生物与无机环境之间循环 生物 无机环境 光合作用 二氧化碳 绿色植物 二氧化碳 无机环境 达标训练 DA BIAO XUN LIAN THREE 03 SPORT 目录 学习目标 知识导学 培优训练 达标训练 思维训练 达标训练 1．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( ) A．生产者和非生物部分 B．消费者和非生物部分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 2．在食物链“a→b→c→d”中，消费者指( ) A．a B．a、b、c C．a、b D．b、c、d 3．在“草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链中，生物数量最少的是( ) A．草 B．食草昆虫 C．蜘蛛 D．食虫鸟 4．生态系统的营养结构基础是( ) A．所有的生产者 B．阳光、空气、水分 C．食物链和食物网 D．草食动物与肉食动物 D D D C 达标训练 5．食物网具有的特征是( ) A．有很多相互关联的食物链 B．每一种生物都只位于一条食物链上 C．每一种动物可以吃多种植物 D．每一种生物都被多种生物所捕食 6．太阳能最先进入生态系统的( ) A．生产者体内 B．草食动物体内 C．肉食动物体内 D．分解者体内 A A 达标训练 7．(2021·连云港市)下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是( ) A．食物链通常是由绿色植物开始的 B．食物网中可以包含非生物成分和分解者 C．能量沿着食物链单向流动、逐级递增 D．食物链越多，生态系统自我调节能力越弱 8．(生命观念)如果成千上万只昆虫 ... ...
