北师大版小学数学四年级下册第五单元 认识方程5.5 解方程（二）课件(共22张PPT)

(课件网) 北师大版四年级数学下册 第五单元《 认识方程 》 第 5 课时 | 解方程（二） 任 课 教 师 | X X X 新课标 | 新理念 小学数学小班化“1+1”教学模式 本节课的重点和难点。 1、理解方程的意义，掌握方程的基本形式，学会用方程表示简单的等量关系。 1、准确区分等式与方程，理解方程中未知数的含义，并能正确列出方程。在教学过程中，应通过具体实例引导学生深入理解方程的概念，通过练习强化学生对方程的认识和应用能力，突破教学难点。 1 重点 2 难点 重点难点 预 亲爱的同学们，请开始 你的读学内容，把你 的困惑记录下来吧！ 习 读 学 内 容 读学课本第70页 读学问题 预习读学问题 提出读学问题一 1、等式的性质2是什么？试着用算式举例说明。 提出读学问题二 2、解形如ax=b和x÷a=b的方程时，试着总结解题步骤。 个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容 问题1 问题2 问题3 问题4 预习读学 小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容 问题1 问题2 问题3 问题4 问题5 问题6 团队互学 解方程。 6.8+x=10.8　　　 x-12.8=6.8 x-6.1=2.1 4.9+x=9.9 解:6.8+x-6.8=10.8-6.8 x=4 解:x-12.8+12.8=6.8+12.8 x=18.8 解:x-6.1+6.1=2.1+6.1 x=8.2 解:4.9+x-4.9=9.9-4.9 x=5 5g g ＝5 5g g 5g g ＝3×5 10g 10g ＝20 g ÷2＝20÷2 g 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？与小组同伴交流你的想法。 4y＝2000 解： 4y÷4＝2000÷4 y＝500 请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。 方程两边都除以4. 解方程。 7y＝28 解： 7y÷7＝28÷7 y＝4 x÷3 ＝9 解： x÷3×3＝9×3 x＝27 27÷3＝9，x＝27对了。 7×4＝28， y＝4对了。 下面解法正确吗？与小组的同伴交流。 38 等式的性质2 等式的两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。 解形如ax=b和x÷a=b的方程可根据等式的性质2，在方程的两边同时除以a（a≠0）或乘a，使方程左边只剩下未知数x，这时方程右边的数b÷a或ab就是x的值。 解形如ax=b和x÷a=b的方程 01 02 在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题 得到解决了吗？ 在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？ 请提出来，我们一起来解决。 小采访 教师解惑 本课学习结束， 你有什么不一样的收获？ 跟同学们一起分享吧！ 我会分享 教师从本知识点的习题中选取，安排分层性作业。 认真完成本课时的课后练习册。 1 2 作业布置 北师大版四年级数学下册 快乐学习 本课结束 感谢聆听！