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课件网) 北师大版四年级数学下册 第五单元《 认识方程 》 第 3 课时 | 方程 任 课 教 师 | X X X 新课标 | 新理念 小学数学小班化“1+1”教学模式 本节课的重点和难点。 1、让学生理解并掌握方程的基本概念，能够正确识别方程。 1、在于引导学生从实际问题中抽象出等量关系，并用方程表示。教学中需注重启发式教学，通过实例让学生感受方程的实际应用价值，提高解决问题的能力。 1 重点 2 难点 重点难点 预 亲爱的同学们，请开始 你的读学内容，把你 的困惑记录下来吧！ 习 读 学 内 容 读学课本第66页 读学问题 预习读学问题 提出读学问题一 1、什么叫方程？ 提出读学问题二 2、判断等式是不是方程，怎样判断呢？ 个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容 问题1 问题2 问题3 问题4 预习读学 小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容 问题1 问题2 问题3 问题4 问题5 问题6 团队互学 10g 2g 同学们，细仔观察下面的三个图片信息，你知道了什么信息？ 说一说下图的等量关系。 10g 2g 10克＝樱桃的质量＋2g 每盒种子的质量×4＝2000g 说一说下图的等量关系。 2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升 说一说下图的等量关系。 10g 2g 10克＝樱桃的质量＋2g 用x表示樱桃的质量，用式子表示天平中的等量关系 。 10＝x＋2 每盒种子的质量×4＝2000g 像上面那样，表示其他情境中的等量关系。 4y＝2000 像上面那样，表示其他情境中的等量关系。 2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升 2000＝2z＋200 这些等式有什么共同点？与同伴进行交流。 2000＝2z＋200 4y＝2000 10＝x＋2 交流结果：像上面，含有未知数的等式叫方程。 未知数的由来 方程的定义及判断方法 含有未知数的等式是方程。 判断式子是不是方程要看两点: 一是必须是等式,二是必须含有未知数。 找到等量关系后,可以用字母表示未知数,列出方程。 01 02 在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题 得到解决了吗？ 在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？ 请提出来，我们一起来解决。 小采访 教师解惑 本课学习结束， 你有什么不一样的收获？ 跟同学们一起分享吧！ 我会分享 教师从本知识点的习题中选取，安排分层性作业。 认真完成本课时的课后练习册。 1 2 作业布置 北师大版四年级数学下册 快乐学习 本课结束 感谢聆听！
