9 鞋柜整理我拿手 课件（共12张PPT+ 教材分析）

9 鞋柜整理我拿手 内容解析 总体概述 1. 教学目标 （1）知道多种清洁鞋子的方法，了解鞋柜的整理技巧，感受家居整洁带来的愉悦感。 （2）能够根据鞋柜格层的大小和需要摆放的鞋子的特点，合理规划鞋柜空间。 （3）能够动手清洁鞋柜与鞋子，并把鞋子整齐地放入鞋柜中合适的位置。 （4）在整理与规划过程中，能够解决遇到的困难，培养勤于整理、主动劳动的习惯与品质。 2. 教学内容 （1）学生交流讨论清洁鞋子的方法。 （2）准备相应的劳动场地、材料及工具。 （3）指导学生观察鞋柜的现状，发现问题并讨论鞋柜的整理方法。 （4）学生动手整理鞋柜，发现实践中遇到的问题并尝试解决。 （5）展示评价整理好的鞋柜。 （6）交流讨论劳动过程中的收获。 3. 活动安排 本课的核心活动是根据鞋柜的现状，动手整理鞋柜，并能根据鞋柜格层的大小和鞋子的特点，合理规划鞋柜空间，把鞋子整齐地放入鞋柜内。 （1）观察鞋柜现状，发现存在的问题，如鞋柜内格层脏、放入的鞋子脏、鞋子摆放不整齐、不规律等。 （2）根据现状，讨论鞋柜的整理方法：清空鞋柜内的鞋子，擦干净鞋柜；根据鞋子的不同，用合适的方法清洁鞋子；把清洁后的鞋子整齐地摆放在鞋柜中，注意根据鞋柜的格层大小和鞋子的特点来摆放；同一个人的鞋子尽量放在同一层，鞋跟统一朝外，便于拿取。 （3）提出劳动中遇到的问题，讨论解决办法并加以实践。 栏目解析 1. 劳动基础 以同学间相互交流“鞋子的清洁办法”为话题，引出清洁鞋子的多种方法，为后续的劳动实践打下基础。教材中呈现的方法只是参考，实际清理过程中可以鼓励学生采用更多方法进行尝试。 2. 劳动场域 明确了劳动的场所，以图文结合的方式呈现了整理鞋柜时要用到的材料与工具，便于在劳动实践前让学生做好充分的准备。 3. 劳动过程 清楚地呈现了整理鞋柜时的三个重要环节：清理鞋柜、清洁鞋子、整齐摆放。这是本课教学的主要内容。重点是根据鞋柜格层的大小和鞋子的特点，对鞋柜的空间进行合理规划，然后把鞋子整齐地放入鞋柜内，从而培养学生勤于整理、主动劳动的习惯与品质。 4. 劳动成果 把整理好的鞋柜通过照片的形式进行展示，感受通过劳动获得整洁家居环境带来的舒适感。 5. 劳动评价 请家人或同学从鞋柜干净、鞋子整齐、放置合理三个维度评价本次劳动的成果。在后续的劳动中，可从“定期整理”这一维度对学生的劳动习惯和品质进行追加评价。通过劳动评价促使学生勤于整理、主动劳动。 6. 劳动日志 通过“劳动日志”，学生回顾劳动过程中出现的困难及解决办法，进一步体会合理规划、主动劳动带来的成就感。 7. 劳动拓展 鼓励学生学习整理家中的其他柜子，如衣柜、书柜等，拓展劳动技能，培养合理规划、主动劳动的品质。 教学建议 1. 多种途径了解鞋子的清理方法 在鞋柜整理过程中，鞋子的清理必不可少。鞋子材质不同，清理方法也不同。教学中，可以引导学生通过多种途径获得清理鞋子的方法，如询问大人、上网查找资料等。教师可以引导学生把获得的方法记录下来，并在课堂上分享。学生可以根据获得的清理方法，依据家庭现有的材料与工具，选择合适的方法进行清理。 2. 根据实际规划鞋柜整理方案 各家的鞋柜样式不同，整理时摆放的方式也不尽相同。在学生进行鞋柜整理前，教师可以引导学生观察家中未整理的鞋柜，发现存在的问题，提出整理方案。学生在规划整理方案时，教师要引导学生根据鞋柜的特点合理规划。如家庭同一成员的鞋子可以集中放在同一个格层里，方便寻找；鞋子比较高的可以放在较高的格层里，鞋柜不够用的还可以借助双层鞋架来增加空间的利用率；等等。对于学生提出的整理方案，还可以在全班进行方案展示，探讨方案的可行性。 3. 实践过程发现鞋柜整理问题 有了规划方案，学生在动手整理鞋柜的 ... ...