11.1杠杆 课件 (共45张PPT)--2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

(课件网) 2024年秋季 苏科版物理 九年级上册 第11章 简单机械和功 一·杠杆 1 学习目标 2 课时导入 3 感悟新知 4 随堂检测 5 课堂小结 1.认识杠杆，通过课堂作图分析，知道杠杆的五要素 2.通过课堂探究、现象分析，知道杠杆的平衡条件 3.能够运用杠杆平衡条件计算并解释一些生活问题 4.通过课堂探究、理论分析，能对杠杆进行分类，能够辨析三类杠杆并分辨生活中常见物体的杠杆类型 真的吗？ 只要给我一个支点，我就可以移动地球。———阿基米德 知识点 认识杠杆 1 杠杆：物理学中将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆 。 知识点 杠杆五要素 2 注释：力臂是支点到力的作用线的距离应为垂直距离且力臂不一定只会在杠杆上 知识点 杠杆五要素 2 讨论分析此图杠杆的要素 知识点 杠杆五要素 2 归纳 根据前面几幅图分析杠杆的支点所在位置有两种情况： 1.在两力之间 2.在两力之外 知识点 杠杆作图（重难点） 3 1，找支点 2，分析阻力和动力，并沿力的方向画出力的作用线 动力Ｆ１ 支点O 动力臂L1 3，从支点向力的作用线作垂线段，即为对应力的力臂 阻力Ｆ2 阻力臂L2 练习1 作出下图的力臂 思考：1.杠杆只能是直的吗？ 2.如果此图中只力F的方向发生变化，力臂不会发生变化？ 练习2 练习3 练习4 如图所示，OA是均匀的轻质杆，在拉力F的作用下，杆处于水平状态，画出拉力F的力臂。 练习5 如图是手机自拍杆的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，O为支点，请画出手机所受重力G的示意图及重力的力臂L。 练习6 知识点 探究杠杆的平衡条件 4 1.实验猜想：杠杆的平衡条件与什么有关？ 动力，阻力，动力臂，阻力臂 2.实验器材：杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 思考实验装置使用甲还是乙，理由是什么 甲，杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小 知识点 探究杠杆的平衡条件 4 3.实验设计步骤： (1) 安装好杠杆，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 思考平衡螺母的作用 调节杠杆水平位置平衡，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响 思考：若杠杆未在水平位置平衡，该怎么调节平衡螺母 哪一端高，平衡螺母就向哪一端调。即杠杆右端高，平衡螺母向右调；左端高，平衡螺母向左调。 知识点 探究杠杆的平衡条件 4 3.实验设计步骤： (2) 在杠杆的左侧一个位置挂上适量的钩码，记录此位置，同时在右侧竖直拉动弹簧测力计，记录此位置。 讨论：看图弹簧测力计使用那种方式拉动，理由 第一种。便于直接读取力臂大小，只有杠杆水平位置平衡且弹簧测力计竖直向下拉，力臂正好在杠杆上 提示：挂钩码后，不能再动平衡螺母 知识点 探究杠杆的平衡条件 4 3.实验设计步骤： (3) 使用控制变量法分别再做三次实验，一是保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量，即改变阻力大小。二是保持钩码数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置，即改变动力臂。三是保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置，即改变阻力臂。分别测出实验数据记录在表格中。 知识点 探究杠杆的平衡条件 4 4.实验表格 次数 动力F1 /N 动力臂l1/m 阻力F2 /N 阻力臂l2 /m 1 2 3 3 2 2 4 3 6 2 3 3 2 3 2 4 4 3 3 4 知识点 探究杠杆的平衡条件 4 5.实验数据分析及结论 由实验数据对动力动力臂阻力阻力臂进行定量分析得：F1l1＝ F2l2 结论：杠杆的平衡条件:动力×动力臂 ＝ 阻力×阻力臂 提示：利用此公式计算时，力和力臂的单位各自要统一 练1 图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。 （1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向_____（选填“左”或“右”）侧调节； （2）图 ... ...