中小学教育资源及组卷应用平台 2025苏教版高中化学必修第一册 题型整合练 溴、碘的性质及提取 题型1 溴、碘的性质 1.(2024河北保定部分高中月考)取一支分液漏斗,向其中加入5 mL CCl4,再加入约15 mL溴水,塞上分液漏斗顶部的塞子,倒转过来充分振荡,然后置于铁架台上(如图所示)。下列说法错误的是( ) A.密度:CCl4>H2O B.溴在溶剂中的溶解度:CCl4>H2O C.静置一段时间后,打开顶部塞子,下层液体从下口放出,再取另一个烧杯,紧接着将上层液体也从下口放出 D.在该实验中溴水中的溴大部分由水层转移到CCl4层,使溴得以富集 2.(2023河北承德高一期末)某同学进行如下实验: 实验 操作和现象 Ⅰ 向溴水中滴加少量CCl4,振荡,CCl4层显橙色 Ⅱ 向碘水中滴加少量CCl4,振荡,CCl4层显紫色 Ⅲ 向KBr、KI的混合溶液中加入CCl4,然后滴加氯水,振荡后静置,CCl4层显紫色;再滴加氯水,振荡后紫色褪去;继续滴加氯水,振荡后静置,CCl4层变为橙色 下列分析错误的是( ) A.Ⅰ和Ⅱ为对照组 B.Ⅰ中CCl4层显橙色,说明CCl4层含Br2 C.Ⅲ中CCl4层显紫色,说明I2的氧化性强于Br2 D.Ⅲ中CCl4层变为橙色,说明水层中不含I- 题型2 溴、碘的提取 3.(2023河北张家口期末)海水中溴元素以Br-形式存在,工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图所示: 下列说法错误的是( ) A.在步骤③中,SO2、水与Br2反应后,吸收液的pH增大 B.从步骤②到步骤④的目的是将溴浓缩富集 C.步骤②中,用热空气将Br2吹出,利用溴的易挥发性 D.步骤①和步骤④中Cl2的作用相同 4.(2024江苏淮安期中)为了从海带中提取碘,某学习小组将海带灼烧,再加水将其溶解,配成海带浸取原液(浸取原液中的碘元素主要以I-形式存在),该小组同学设计了如下甲、乙两种实验方案: 已知:①步骤Y中加NaOH溶液发生反应:3I2+6NaOH 5NaI+NaIO3+3H2O。 ②碘单质在常温下为紫黑色固体,在通常状况下,100 g水能溶解约0.02 g碘单质。 请回答下列问题: (1)灼烧海带应该在 (填仪器名称)中进行。 (2)分液漏斗使用前须先 ;步骤X中,萃取后分液漏斗内观察到的现象是 。 (3)步骤Y中需要控制加入的NaOH溶液的量不宜过多,原因是 。 (4)操作Z的名称是 。 题型3 溴、碘提取的实验操作 5.(2024江苏常熟中学学业水平调研)下列有关从海带中提取碘的实验装置不能达到实验目的的是( ) A.用装置甲灼烧碎海带 B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液 C.用装置丙萃取碘水中的I2 D.用装置丁蒸馏,分离碘和有机溶剂 6.(2024河北保定部分高中期中)在实验室中,可利用苦卤水提取Br2,其过程包括过滤、氧化、正十二烷萃取及蒸馏等步骤。使用的装置如图。已知: 物质 Br2 正十二烷 密度/( g·cm-3) 3.119 0.753 沸点/℃ 58.76 215~217 下列说法正确的是( ) A.用甲装置过滤时,需用玻璃棒不断搅拌漏斗中的溶液 B.用乙装置将含Br-溶液中的Br-氧化成Br2 C.用丙装置萃取后分液时,先从下口放出水层,再从下口放出有机层 D.用丁装置进行蒸馏时,先收集到正十二烷 题型4 拟卤素、卤素互化物的性质 7.(2024宁夏银川育才中学期中)BrCl是一种工业消毒剂,其结构和性质与氯气相似,下列有关BrCl的预测正确的是( ) A.具有强氧化性,能使Fe2+转化为Fe3+ B.Br、Cl元素的化合价都为0价 C.是一种有毒、有色的单质 D.与H2O反应的化学方程式:BrCl+H2O HClO+HBr 8.(2024浙江南名校联盟期中)已知拟卤素[例如(CN)2]、卤素互化物(例如ICl)等物质的某些性质与Cl2单质相似,下列相关反应的方程式不正确的是( ) A.ICl+H2O HI+HClO B.ICl+2NaOH NaIO+NaCl+H2O C.(CN)2+2NaOH NaCN+NaCNO+H2O D.4HCN+MnO2 Mn(CN)2+(CN)2+2H2O 答案与分层梯度式解析 题型整合练 溴、碘 ... ...
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