课件编号20643787

1.2自然资源及其利用课件(32张,内嵌视频)-2024-2025学年人教版高中地理(2019)选择性必修3

日期:2024-09-29 科目:地理 类型:高中课件 查看:41次 大小:82527509Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
学年,必修,选择性,2019,地理,高中
  • cover
(课件网) 最早提出“石油”一词的是谁呢? 《“黑色金子”》 鄜(fu)延境内有石油,……出于水际,沙石与泉水相杂,惘惘而出。土人以雉尾之,颇似淳漆。燃之如麻,但烟甚浓,所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用,试扫其炱以为墨,黑光如漆,松墨不及也。遂大为之,其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世,自余始为之。盖石油至多,生于地中无穷,不若松木有时而竭。 思考: 与北宋相比,现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化? 造成这种变化的原因是什么? 新课导入 人类诞生以来不同时期所使用的主要资源 社会阶段 文化时期 人类技术水平 新增的自然资源种类 狩猎采集社会 旧石器时代 粗制石器、钻木取火 燧石、树木、鱼、兽、果 新石器时代 精制石器、刀耕火种 栽培植物、驯化动物 农业社会 青铜器时代 青铜斧,犁、冶铜技术、轮轴机械、灌溉技术、木结构建筑 铜、锡矿石、耕地、木材、水流 铁器时代 铁斧、犁、刀、冶铁技术、齿轮传动机械、石结构建筑、水磨 铁、铅、金、银、汞、石料、水力 中世纪 风车、航海 风能、海洋水产 文艺复兴期 爆破技术 硝石(炸药与肥料) 工业社会 产业革命期 蒸汽机 煤的大量使用 殖民时期 火车、轮船、电力、炼钢、汽车、内燃机 石油 20世纪初期 飞机、化肥 铝、磷、钾 20世纪中期 人造纤维、原子技术 稀有元素、放射性元素;石油和煤不仅作为能源,也作为原料 20世纪50年代后 空间技术、电子技术、生物技术等新技术 更多的稀有金属、半导体元素、遗传基因 社会阶段 文化时期 人类技术水平 新增的自然资源种类 狩猎采集社会 旧石器时代 粗制石器、钻木取火 燧石、树木、鱼、兽、果 新石器时代 精制石器、刀耕火种 栽培植物、驯化动物 农业社会 青铜器时代 青铜斧,犁、冶铜技术、轮轴机械、灌溉技术、木结构建筑 铜、锡矿石、耕地、木材、水流 铁器时代 铁斧、犁、刀、冶铁技术、齿轮传动机械、石结构建筑、水磨 铁、铅、金、银、汞、石料、水力 中世纪 风车、航海 风能、海洋水产 文艺复兴期 爆破技术 硝石(炸药与肥料) 工业社会 产业革命期 蒸汽机 煤的大量使用 殖民时期 火车、轮船、电力、炼钢、汽车、内燃机 石油 20世纪初期 飞机、化肥 铝、磷、钾 20世纪中期 人造纤维、原子技术 稀有元素、放射性元素;石油和煤不仅作为能源,也作为原料 20世纪50年代后 空间技术、电子技术、生物技术等新技术 更多的稀有金属、半导体元素、遗传基因 琳琅满目的自然资源如何分类? 自然资源与人类的生产生活如何在漫长的人类发展史中纠葛? 新课导入 第二节 自然资源及其利用 结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 1.区域认知:通过具体案例,说出自然资源的数量、质量、空间分布特征 2.综合思维:结合实例,能够分析自然资源特征与人类活动的关系 3.地理实践力:能够利用所学的知识,学会对区域自然资源特征进行评价 4.人地协调观:从可持续发展观的角度,说明自然资源特征与人类活动的关系,并提出可持续利用的方式 【课标要求】 【学习目标】 1 自然资源及其属性 阅读课本P6-7,找出并圈画以下问题的答案: 自主释疑 1.自然资源的概念 2.自然资源的类型 (1)按是否可再生分类 (2)按自然属性分类 3.自然环境中的物质和能量成为自然资源的条件(2方面) 4.自然资源价值实现的途径(2方面) 5.自然资源的自然和社会双重属性(2方面) (1)下面五幅图片所反映的资源,哪些属于自然资源?你能说出其理由吗? 闪电 棉花 原始森林 山上的岩石 汽油 属于 属于 预习检测 一.自然资源及其属性 自然资源是指在一定经济技术条件下,从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。 1.自然资源的概念 自然资源的基 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~