第五章植被土壤课件(共36张PPT)2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

(课件网) 植被土壤 高一地理考前复习 学习目标 1.运用资料，能够说明土壤的主要形成因素，提升综合思维能力； 2.运用资料，能够识别主要植被，说明其与自然环境的关系，提高区域认知能力、综合思维能力。 3.通过复习完整构建单元知识体系，明确考试考点，提高区域认知能力、综合思维能力、人地协调观。 课前三分钟 背诵： 1.洪涝灾害的成灾机制 2.泥石流的形成条件。 3.台风的剖面结构（外围大风区，漩涡风雨区，台风眼的特点）。 4.地震频发的原因 5.西南地区灾害频发的原因？ 对复习的教学定位及建议 基本概念：相近，混淆--区分，厘清，积累 基本原理：透彻--变通 基本过程：普遍性--特殊性 具体做法： （一）植被：自然界（一定的地方）成群生长的各种植物的整体，称为植被 1、乔木是指树身高大的树木，有根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且高达通常在6米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。又可依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21~30米)、中乔(11~20米)、小乔(6~10米)等四级。 2、灌木，是指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木，如刺柏。如果越冬时地面部分枯死，但根部仍然存活，第二年继续萌生新枝，则称为"半灌木"。如一些蒿类植物，也是多年生木本植物，但冬季枯死。 3、草本植物:茎含有木质较少。 这类植物又可分为： 一年生草本植物：生活周期在本年内完成，并结束其生命，开花结果。如：水稻、棉花等。 二年生草本植物：生活周期跨越两个年份，即第一年生长，第二年才开花结果后枯死。如：白菜、萝卜、冬小麦等。 多年生草本植物： 植物的地下部分能生活多年，每年都发芽生长。 如：大理菊、马铃薯、甘薯等。 4、针叶林：概念由一至多种能适应干旱和寒冷的针叶乔木树种组成的纯林或混交林。优势树种主要有云杉、铁杉、松树等属的种类。 5、落叶阔叶林是温带最常见的森林类型。因其冬季落叶、夏季葱绿，又称夏绿林。 6、常绿阔叶林 （evergreen broad-leaf forest )，是亚热带湿润地区由常绿阔叶树种组成的地带性森林类型。叶片常绿、革质、稍坚硬，叶表面光泽无毛。 7、硬叶常绿林亦称常绿硬叶林、硬叶林，是指在地中海气候下发育的一种常绿乔木或灌木植被类型。乔、灌木的叶子具有典型的旱生结构，叶片常绿坚硬，机械组织发达，常有茸毛，不具光泽，呈深灰绿色或退化成刺。主要分布在冬季温和多雨，夏季炎热干燥的亚热带气候地区。 8、红树林海岸是红树林植物与泥沼相结合的海岸，分布在热带及亚热带较低纬度的海岸低洼地带。红树林海岸具有很强的抵御风浪侵蚀的能力，又是鸟类及潮间带动物的栖息地，物种丰富。红树林海岸在生物多样性保护、湿地保护和海洋防灾减灾中具有重要作用。红树林海岸多出现在淤泥质海岸附近。红树林被称为“海岸卫士”。 9、荒漠是指气候干燥、降水稀少、蒸发量大、植被贫乏的地区。由旱生、强旱生低矮木本植物，包括半乔木、灌木、半灌木和小半灌木为主组成的稀疏不郁闭的群落。是分布于干旱区的地带性植被类型。 一、易混概念辨析 1、天然林、原生林、次生林、人工林 天然林指天然起源的森林，包括自然形成与人工促进天然更新或者萌生所形成的森林。天然林是森林资源的主体和精华，是自然界中群落最稳定、生态功能最完备、生物多样性最丰富的陆地生态系统，是维护国土安全最重要的生态屏障。包括原生林和次生林 原生林是未经开发利用，仍保持自然状态的森林，是森林演化的顶级群落，有丰富的物种，良好的森林的结构和防护功能，生 ... ...