(3)小明用乙图的装置进行实验，当只布左边放50g砝码州，木块 专项练习卷（四） 题序 1-4 5-9 总分 恰好沿水平方向匀速向左运动，此时再在右边放 g砝 得分 码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。 实验题综合练 (4)实验时，小明发现当向左边和右边同时入相等质量的秋码 时间：60分钟 满分：100分 时，木块处于静止状态：此时木块在水平方向受到两个力的 1.(6分)某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物休运动的 3.(8分)“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示：将 作用是半衡的。小明再布右边换上质量更大的码，发跳木块 影响。 小车从斜面上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木坎 仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是」 碰撞。 要避免这种现象产生，请你对该实验装置提政进意见 棉布 斜面木块 木板 5.(12分为了深究滑动摩擦力的大小跟哪些囚素有关，小明同学在 如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹 7777777777777 簧测力计的示数如图所示： 口木板 3 (1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面 滑下，日的是 场景①朵 桌面 2,6N 桌面 色32N 使小车进入水平面的初速度相同： 10 cm (2)出实验可以看出，运动的小车所受的阻力 ,问前滑行 777777777777777777 的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推 场绿令10g钩码 测：如果物体受到的阻力 ,速度就不会减小，物体将 (1)能够用弹簧测力川的示数表示摩擦力的大小是根据 以恒定不变的速度永远运动下去。 的原理 (3)两次实验中，小车在水平而上最终都会静止下来，说明力可以 777777 《1)此实验是研究 (选填“碰撞前小车”“碰撞后 (2)小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受糜擦 改变物体的 小车”或“碰撞后木块”)的动能，通过 力的大小 (选填“大丁”“小于”或“等于”)拉力的 2.(12分)某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示 来反映动能的大小。 大小。 (2)两组同学分别用两组实验器材进行场景①和②实验时，他们 (3)甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与 选用的小车、斜而是相同的，何发现小车推动木块在水平木板 有关： 上滑行距离也相同，此时木块在水平面上克服摩擦力做的功 (4)在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木央受到的消动烨 分别为W,、W,则， (选填“9“=”或“”)刚，选 擦力的大小为 N. 用这两个场崇 (5)实验完成后，同学价对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动 (选填“能”或“不能”)说明小车动能与 木板向左运动，1掸簧测力计的示数为5.8八，B弹簣测力计的示 (1)实验前检查仪器时，压强计如图甲所示，接下求的操作应是 质量的关系 (选填 4.(12分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 数为2,6N,则木块受创的摩擦力方向为水平向 “左”或“右”)，木板与木块之阿的摩擦力大小为 (2)压强计是通过观察形管两侧液面的 来表示橡皮膜 木 所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到 水的压强后会 (选填“内凹”或“外凸”)」 木板 (3)如图乙、丙所示，压强计的探头在水中的位置 (选填 “是”或“不是”)同一深度；比较图内、丁，核皮膜朝向不同的方 (1)小华将系于小卡片（重力可忽胳不计）两对角的线分别跨过左 6.(12分)小明要探究“影响“浮力大小的因素”，实验过程圳图甲所 向，观察到丁形管内液面高度差 (选填“不改变”或 右支架上的滑轮，在线的两端井上钩码，使作用在小卡片上的 示。(o水=1.0×103kg/m,g=10Nkg)》 “改变”)。 两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的 F,=9N F=8NF-6.4N -7N (1)实验完成后，他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关 大小 '-10V f. 系，实验时发现在水中和在另一种液体中探头处于较深的相 (2)当小卡片平衡时 ... ...
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