道德与法治二年级下册3.9《小水滴的诉说》第2课时 教学设计（表格式）

课时教学设计 课题 9小水滴的诉说 （第2课时） 教学内容分析 《道德与法治课程标准》（2022版）在核心素养责任意识这部分中明确指出：要有主人公意识、要有担当精神，热爱自然，践行绿色生活方式。在道德修养一项中明确指出“爱护家庭、学校和公共环境卫生，爱护公物，遵守公共秩序。”能够敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体意识。第9课《小水滴的诉说》,承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分,是与生命休戚与共的存在。本课主要告诉孩子们要爱惜并保护生命之源———水。让孩子们感受水很珍贵，同时了解水资源遭到破坏的现状，让孩子们心生怜爱，从而产生保护水的愿望，并发自内心的着手保护水，能够爱护水资源，爱护环境。 2.学情分析 二年级的孩子由于年龄小，好奇心强，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。同时关注随班就读的特殊儿童，帮助他们融入小组学习，同时指导其他学生接纳和帮助这些同学。有利于他们形成正确的价值观，有良好的情绪，健康快乐的成长。 3.目标确定 （1）了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。 （2）了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵，懂得要节约用水。 （3）引导学生有创意地珍惜水、节约水。 4.学习重点难点 （1）重点：引导学生感受水资源的宝贵和如何合理用水和创造性节水。 （2）难点：了解水资源面临的危机，感受保护水资源的紧迫感和重要性。 5.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：小水滴遭遇到的不幸教师活动： （一）我是小小侦探员 过渡：小水滴如此珍贵，可是最近他却不太开心。 1.播放小水滴录音：最近啊，总有人往我身上倾倒各种脏东西，还向我身上扔各种垃圾，弄得我全身都脏兮兮的，我总感觉很恶心、全身疼痛。 2.亲爱的同学们你们愿意帮帮他吗？ 那就请你们当一回小侦探，查一查到底是谁在伤害小水滴吧！（教师出示教材第36页图文） 评价：你们真是火眼金睛，一下子就帮助小水滴找到了病因。 3.出示四幅图片（生活污水、工业污水、生活垃圾、工业垃圾），生活中，你见过哪幅图片？请你选择其中一幅来说一说。 4.小结：这些伤害小水滴的行为让昔日清澈的小河不再美丽，还会影响我们的健康！ （二）我是小小调查员 1.课前同学们也进行了小调查，我们的身边有没有破坏小水滴的行为呢？交流《浪费水的行为曝光台》调查表。 2.面对这些伤害小水滴的行为你会怎么做？ 3.《论语》中告诉我们见贤思齐，见不贤而内自省也。生活中，你有过让小水滴哭泣的行为吗？ 评价：老师看到了你惭愧的表情，相信你已经有了节水意识。 4.小结：你我他一个无意的行为，都会伤害珍贵的小水滴，影响人们的生活与生产活动，珍爱水资源是我们每个人的职责。让我们共同保护小水滴，人人争做“节水小卫士”。 学生活动： 学生回答：愿意！ 生：有垃圾车往河中倾倒工业垃圾和生活垃圾。 生：有工厂向河中倾倒污水。 生：有一个小朋友用完水不关水龙头，浪费水。 生：满是垃圾的小河，让小河变得发臭。 生：污水让小河的水变得浑浊，小鱼小虾都灭绝了。 生：人们喝了这样的水也会生病，不再健康 生汇报交流: 生：在学校里有的同学玩喷水游戏。 生：我曾经拧开水龙头忘记关。 生：有人没喝完的矿泉水直接倒掉了 生：劝告制止 生：我曾经忘记关水龙头浪费了很多水 生：我洗澡的时候玩水，导致大量的水白白浪费掉。 设计意图：用拟人化的手 ... ...