《问题解决（1）》说课课件(共19张PPT)西师大版四年级下册数学

(课件网) 《问题解决（1）》说课 义务教育西师大版四年级下册第七单元 （一）教材的地位及作用 西师大版四年级下册数学第七单元“小数的加法和减法”的第3课时“问题解决（1）”在教材中起到了深化理解和应用的作用。这一课时旨在通过实际问题，让学生进一步掌握小数加法和减法的运算方法，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 一、说教材 （二）教材的内容 通过具体的生活情境，如购物、计算费用等，引入小数加法和减法的应用问题。 引导学生分析问题，理解问题中的数量关系，并在解决问题的过程中，强调小数加减法的计算规则，如小数点对齐、数位相同才能相加减等。 通过多样化的练习题，巩固学生对小数加法和减法的掌握，提高计算能力。 一、说教材 【教学目标】： 1、根据创设的现实生活情境，灵活运用相关知识解决现实问题，发展学生的应用意识。 2、进一步掌握小数加法运算的顺序，并能正确地进行小数加法运算。 3、学生能积极主动地参与到解决问题的活动中去，探索多角度解决问题的策略，感受数学学习的乐趣。 【教学重难点】: 重点：培养学生多角度思考、解决问题的能力，发展学生的应用意识。 难点：培养学生多角度思考、解决问题的能力，发展学生的应用意识。 教法： 创设情境法、 发现探究法、演示法 学法： 自主学习法、合作学习法、动手操作法 二、说教法、学法 三、说教学过程 情境导入 复习导入 4.85＋2.67＋0.33 2.89－0.37－0.63 18.29＋6.44－8.29 ＝4.85＋（2.67＋0.33） ＝4.85＋ 3 ＝7.85 ＝2.89－（0.37＋0.63） ＝2.89－1 ＝1.89 ＝18.29－8.29＋6.44 ＝10＋6.44 ＝16.44 用简便方法计算。 情境导入 探究新知 “电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？ 1 自主探究： “电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？ 1 2.要求的是图中哪段距离？ 3.在小组内交流自己对问题的理解。 4.列式计算 。 1.已知什么信息？要求什么问题？ 电信塔的高度加上小山坡的高度，减去电力塔的高度就得到相差的米数。 18.5＋26.5－25.35 按从左往右的顺序计算。 18.5＋26.5－25.35 ＝ 45－25.35 答：“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差19.65m。 ＝ 19.65（m） 你能想办法检验吗？ 验算： 19.65＋25.35＝45 26.5＋18.5＝45 正确！ 26.5－（25.35－18.5） ＝26.5－6.85 答：“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差19.65m。 25.35－18.5 验算： 6.85＋18.5＝25.35 19.65＋6.85＝26.5 ＝19.65（m） 先算括号里面的 你还有其他的解题方法吗？ 正确！ 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同；没有小括号的从左往右依次计算；有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的。 小数加减混合运算的计算方法 这节课你学到了什么？ 今天的数学课你有什么收获？还有什么问题？ 4.布置作业 设置梯度练习，分层作业 板书设计 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同；没有小括号的从左往右依次计算；有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的。 小数加减混合运算的计算方法 谢谢！ ... ...