《条形统计图（2）》说课课件(共20张PPT)西师大版四年级下册数学

(课件网) 条形统计图（2） 义务教育西师大版四年级下册第八单元 说教材 说学情 说教学目标 说教学重点、难点 说教学方法、学生学法 说教学过程 目录 西师大版四年级下册第八单元“平均数”的第4课时“条形统计图（2）”在教材中起着深化理解和应用的作用。本课时在上一课时的基础上，进一步拓展学生对条形统计图的认识，特别是复式条形统计图的理解和应用，为学生后续学习更复杂的统计知识奠定坚实基础。 说教材 1. 本课时首先介绍复式条形统计图的概念，通过对比单式条形统计图，让学生理解复式条形统计图在展示多组数据时的优势。 2. 详细讲解复式条形统计图的绘制方法，包括如何区分不同组别的数据、如何选择合适的颜色或标记进行区分等。 3. 通过具体的例题，让学生练习绘制复式条形统计图，并学会从统计图中读取和分析多组数据。 说教材 1. 学生已经学均数和条形统计图的基本知识，为本课时学习复式条形统计图提供了必要的知识储备。 2. 四年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，通过直观的复式条形统计图示例，有助于学生更好地理解和掌握。 3. 绘制复式条形统计图时，如何区分不同组别的数据、选择合适的颜色或标记进行区分等可能是学生的学习难点。因此，在教学中需要注重培养学生的观察能力和分析能力。 说学情 1、在具体在情境中认识复式统计表，并能填写简单的复式统计表。 2、体验数据的收集、整理过程，掌握收集数据在方法，能根据统计表进行简单的分析。 3、让学生认识纵向复式条形统计图，能从中发现信息并进行简单的数据分析，以及能够根据统计图提出并回答简单的问题。 4、培养学生的实际能力、分析能力和参与意识。 说教学目标 教学重点 认识复式统计表，并能填写，画出统计图 教学难点 认识复式统计表，并能填写，画出统计图 说教学重点、难点 教学方法 一、观察发现法 二、合作探究法 三、练习巩固法 学生学法 在教学中运用观察发现法、合作探究法、练习巩固法，引导学生进行“观察、对比、操作”等学习活动，探究和发现三角形的特征和性质，使学生变苦学为乐学。让学生主动参与到知识的形成过程中，激发学生的学习兴趣以及留给学生足够的思考空间。 说教学方法、学生学法 下面是四（1）班六个小组的同学速算比赛中得满分同学的数量统计表。请你根据下表完成统计图。 小组 一 二 三 四 五 六 人数 2 6 3 4 5 3 2 6 3 4 5 3 情境导入 复习导入 乒乓球 体操 篮球 排球 足球 男 18 10 30 14 20 女 14 18 12 12 16 合计 项目 人数（人） 性别 四年级同学参加体育活动的情况如下表： 2 复式统计表中的数据，用条形统计图怎样表示呢？ 情境导入 探究新知 乒乓球 体操 篮球 排球 足球 10 0 20 30 项目 人数(人) 男生 女生 四年级男、女生参加体育活动人数统计图 18 14 10 18 30 12 14 12 20 16 这就是复式条形统计图。 四年级男、女生参加体育活动的项目相 同，画在同一张统计图上，更便于比较。 说一说复式条形统计图的画法。 18 14 10 18 30 12 14 12 20 16 1.试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表， 画出统计图。 三至六年级同学采集树种统计表 三 四 五 六 1班 8 12 12 18 2班 8 10 14 16 年级 质量（kg） 班级 课堂活动 三 四 五 六 12 0 20 年级 质量(kg) 4 8 16 1班 2班 三至六年级同学采集树种统计图 8 8 12 10 12 14 18 16 2.两人比赛投篮，共5次,每次各投5个球，投中计2分， 未投中不得分。议一议，下面给出了哪些信息 给出了小刚和小强每次的得分情况。 通过计算，可以知道小刚共得了34分，小强共得了32分。 ...... 盘点收获 设计意图：培养学生的归纳总结能力，养成良好的学习习惯。 布置作业 按照“双减”要求以及考虑到学生 ... ...