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课件网) 第七章 南方地区 第一节 自然特征与农业 人教版 八年级（下）地理 目录 一、 教材内容 二、 教学方法 三、 学情学法 四、 教学过程 教材内容 课程标准 运用地图简要评价某区域的地理位置。 在地形图上识别南方地区的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 运用地图与气候图归纳南方地区的气候特征。 教材分析 本节课的内容是《南方地区自然特征与农业》，在之前已经学习了北方地区的基础上，进一步学习南方地区的区域特征。南方地区是我国四大地理区域的一个重要分区，教材选取了南方地区的突出特征进行学习，主要包括两个部分：第一部分是南方地区的自然环境基本特征，第二部分是南方地区的农业生产特征。 教学目标 教学目标 知识与技能 借助地图描述和评价南方地区的位置、范围、地形特征。 根据气温和降水图总结南方地区的气候特征，了解红土地的成因。 根据地形、气候的特点，分析南方地区农业发展的有利条件。 说出南方地区主要的农作物及其分布。 教学目标 过程与方法目标 通过地图法培养学生的读图、析图能力，增强观察判断能力和主动探究能力。 通过小组讨论的方式，加强学生对南方地区的认识，促进学生交流合作能力的提升。 教学目标 情感态度与价值观 通过对南方地区的学习，培养学生正确的人地和谐发展观念，增强学生热爱自然、尊重自然的积极情感观念。 通过学习加深对南方地区的认识了解，增强学生对祖国大好河山的热爱情感。 教学重点、难点 教学重点：南方地区的位置、范围、地形特征 教学难点：南方地区农业发展的条件 教学方法 教学有法 教无定法 贵在得法 教学方法 地图教学法 启发式问答法 多媒体辅助教学法 学情学法 学情学法 在八年级上学期，学生经过对中国地理总论部分内容的学习，对我们中国地理有了一定程度上的认识，具有比较好的读图分析能力，同时对南北方地区有一定程度的了解，因此本节课的教学要从学生身边的事例谈起，紧密结合学生的生活实际，充分发挥学生的主体作用，教师起主导作用，引导学生进行学习。 学情分析 学情学法 学法 小组合作法 自主学习法 归纳分析法 教学过程 新课导入 新课讲授 课堂练习 板书设计 新课导入 桂林山水甲天下 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 新课讲授 一、 气候湿热的红土地 二、 重要的水田农业区 新课讲授 地理位置 地形特点 温度带 主要河流 思考 一、气候湿热的红土地 新课讲授 地理位置：位于秦岭———淮河以南，青藏高原以东，东面和南面分别濒临黄海、东海、南海。 地形特点：地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。 温度带：大部分位于亚热带、小部分位于热带。 主要河流：长江干支流、西江干支流、淮河、钱塘江、闽江。 一、气候湿热的红土地 新课讲授 想一想 南方地区最热月和最冷月的平均气温是多少？ 南方地区位于季风区还是非季风区？年降水量是多少？ 描述南方地区的气候类型和气候特点。 南方地区的植被类型是怎么样的？土壤有什么特点？ 结合课本P46，阅读“我国1月份、7月份气温分布图和年降水量分布图”。 新课讲授 读图验证 一、气候湿热的红土地 新课讲授 南方地区最热月平均气温为28~30℃，最冷月平均气温在0℃以上。 南方地区位于季风区，年平均降水量在800ml以上。 南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候。特点：夏季高温多雨、冬季温和少雨。 植被类型：以亚热带常绿阔叶林为主。土壤特点：以红壤为主。 结合课本P46，阅读“我国1月份、7月份气温分布图和年降水量分布图”。 新课讲授 地形特点 土壤特点 对农业影响 一、气候湿热的红土地 四川盆地与云贵高原 新课讲授 小组合 ... ...
