(
课件网) 第一课时 图形放大或缩小(1) （西师大版）六年级 上 去车站怎么走？ 由电影院向西走500米，经过图书馆，再沿…… 我要把照片放大。 地图上的比例尺 是1:10000。 量得我们学校到少年 宫的图上距离是…… 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 你见过这些现象吗？ 情境导入 探究新知 各组中的两张图片有什么相同与不同？ 1 这是两张大小和形状完全相同的图片。 两张图片的形状相同、大小不同。 每组图中的两个图形之间什么有变化？ 什么没有变化？ 议一议 从左至右，图形缩小了 从左至右,图形放大了 形状没变 形状没变 把一个图形放大或缩小，_____改变，_____不变。 图形的大小 图形的形状 用火柴棍摆图形。 （1）摆一个三角形，使它的边长为下图边长的。 （2）摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍。 课堂练习 教材第66页“练习十七”第1题 1.把A图各边放大到原来的2倍，应是右面哪个图 形？在它下面的括号里画“√”。 √ 2.请摆出一个平行四边形，使它的边长为下图平行 四边形边长的3倍，并画出示意图。 教材第66页“练习十七”第2题 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比，形状相同，大小不同。
