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课件网) 做 个 小学科学苏教版 六年级下册 第二单元 生物和栖息地 生 态 瓶 淤泥 石头 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们叫做生态系统。 生物 + 周围环境 陆 地 常见生态系统 水 域 森林 草原 农田 极地 海洋 河流 做个生态瓶 名称、数量 生物 非生物 制作方案 （具体步骤） 不能换水 不能喂食 存活时间尽可能长 提示： 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。 材料：石头、淤泥、水藻、浮萍、 螺蛳、蝌蚪、小虾、贝类、昆虫、小鱼 水藻×5、 浮萍×3、 螺蛳×2、蝌蚪×2、小虾×2、小鱼×5 我的预测： 不喂食，瓶子里的鱼可以活多久？ 放更多或更大的鱼到瓶子里，情况会怎样？ 做个生态瓶 不喂食，瓶子里的鱼可能会活几天，因为没有食物而死亡。 放更多或更大的鱼到瓶子里，这些鱼会活更长时间。它们以小鱼为食，生态平衡会维持一些时间。但由于生态瓶的调节能力有限，所以不可能维持太长时间。 我的预测： 不打开盖子，瓶子里的小草可以活多久？ 做个生态瓶 不打开盖子，瓶子里的小草可能会活一段时间。但由于生态瓶的调节能力有限，所以不可能维持太长时间。 说说你的感受。 是什么破坏了生态平衡 过度放牧 大量喷洒农药 是什么破坏了生态平衡 滥砍滥伐 非法开采矿物 是什么破坏了生态平衡 自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 食物链 X 复习总结：食物链、食物网与自然 布谷鸟 蛇 麻雀 青蛙 水稻 蝗虫 稻螟虫 蚜虫 蟾蜍 狗尾草 食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要作用。 复习总结：食物链、食物网与人类 藻类 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼 → 人 美国癌症研究中心调查发现：已有约300多种淡水鱼患癌症。 那么人们通过食物链，会怎样呢？ （以“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”为例） 保护食物链和食物网 就是保护我们的自然
