参考答案 第二部分文言文阅读 2. 3.(1)我家很穷，对先生招呼不周，实在没办法！ 一 理解文言实词，虚词 (2}我也有·句话要对主人说希望主人不要对此感到 沙策略敲门砖 惊讶。 46.管燕得罪齐王 4.岗为主人不把他先生看：前把他当奴仆使唤：这么 1.〔1》谁，那一个(2)眼泪2. 说，是委婉地拒绝正人的聘请 3.可悲阿！上人为什么那洋容易得到，却这详雄以发挥 【参考译文】有一个人聘请一位老师来救自巴的孩子滨 作用啊！ 书。老师到了他们家主人说：“我家很穷，对先生招呼不 4.3 周，实在没办法！”老师说：“你这活也太谦虚了，我本来被 5,示例：客啬、小气：顾自已的利益：不饨得关照下属。 不在乎这些。”主人问：“粗茶淡饭，可以吗？”老师说：“可 {大总对即可， 以。”主人又问：“家里没有奴小，凡是打扫庭院台阶·打开 【参考译文】管燕效齐玉治罪，他对左布的门客说：“你们 关上窗，都要有劳元生六做，可以吗？”老师说：“可以，” 谁海意和戏去投奔其他诸侯呢？”左右的门容爱不作声， 主人叉问：“有时我的家人卖子孩子安上待买一些东西 没有一人回答。管燕涕润涟连地说：“可悲呀】上人为什 也委屈先生一起去，可以吗？”老师说：“可以。”主人说 么客易得到而雅以发挥作用啊！”田零回答：“上人三顿 “如采是这样，那就太好了，”老师说：“我地有一句话要对 板都不能吃饱，可是您的鹅，鸭还有利余食满：后宫的美主人说，希塑主人不要对此感到谅污。”主人问：“什么 人穿肴各种绫罗额粒，滟肴绮绣妇纱：可是上人不能与这话”老师说：“我对自已儿时从没有读过书而总到断愧！” 些东西法边，再说时物是您所经视的东问，死亡却是上 主人说：“你这语也太谦虚了！”老师说：“不漱欺骗您·我 人斯重观的事特。您不肯把所控视的时海送给上人，却 豌实一个字也不认识，” 要求上人把所蓝视的生命杀披羚您，由蛇可见，次不是上 江巩固提升 人容扬辉到郑雅以发挥作用的问題。“ 49.强项令 47.书法之道 1.(1)特训征行(2)列米（罪状或过火冫〔3）认错 1.〔1方血（点：皖颇）(2)写 〔)通“跋”，隐贼 2.13 【解析】本题号查理解常见文言词语在文中含义的能 3.〔1)世上论书法的人：大多认为书法不一定耍有法则， 力。理解文言词语的含义要注总其特殊用法，如通似 (2)胸朱，墨翟：智慧！|才槛过他人·却最终不能进人￥ 字，词类活用、·词多义和古今异义等；平时岁多积累 人行列。 文言词礼，要能结合具你沛坟，消句子的意忠来骈析 4.(1)多数人认为书以不必有然则的看法不妥(“此语得 准断，揣举其篇思。比如木题的“臧”同“，”：“隐 其一偏)〔2)有法(“尽得帅法“或“律度齐全“)〔3) 藏”：“符征“是今异义词，“射别征：“的意思 无袄———无迹可窥“或“破陈规”) 2.D 【参考泽文】甘上论书法的人，大多认为书法不必有法则： 【解析】此题考查常见文言虚词在文中的总义、题月巾 各自成为一家。这些浩只说到了其中的个方面。整如 的“以中有足乐者”中的“以”是“连词：因为“：项中的 西苑、毛婚，容貌虽然不同，但都是美丽的人：然而地们的 “以”是“介词，用”；乃项中的“以“是“介问词，把”：C项中 手始领是于，足必须是足，这楚不可更改的。写宇地是这 的“以”意思是“用，按照“：D项巾的“以”是“连词，囚 栏，虽然形体气质不同，位撒必须是耀，捺必须是捺，千变 为”。放选「 万化，这也不可更改。如只撤不成，搽不成捺，然然它3.(1)将宇仆么来治理天下呢？〔2：只看儿布覆盖若尸 们的济神筋骨如同西施、墙洋.但手足不正常.终究 环，〈宝宣的衰子和儿女相对而哭尖。 不是完关的人。〔欲像》杨朱，三、程，智蕊门才郑过他人， 【解析】本题考查解济文诉句的能方。解容时一定要 却最终不能进入圣人行 ... ...
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