人教新目标(Go for it)版七年级下册Unit 4 Don't eat in class.Section A 1a-1c 教学设计 （表格式，1课时）

Unit 4 Don’t eat in class. Section A (1a-1c) 教材分析及设计思路 本教材是使用的人教版新目标Go For It!七年级下册。 本节课教学内容是Unit4SetionA第一课时，主题属于“人与社会”的范畴，涉及“谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法”及制定一些简单的家规校规，教材中出现的学校规则贴近学生的生活，能够激发学生学习的兴趣。本节课是听说课，学生本节课会学习祈使句的构成，同时培养学生的规则意识，让学生理解无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。 在本堂课的教学中，创设情景，利用多媒体，设置自主学习和小组学习培养学生的听说能力。 学情分析： 七年级学生对情态动词can和否定形式can’t及must的使用已经非常熟悉，本节课培养学生能够用它们和祈使句表达规则的语言能力。 教学目标： 一、语言知识目标： 1.能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2.能掌握以下句型： ① Don’t eat in class. ② You must be on time. 3.情感态度价值观目标： 能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头； 2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”； 3) 情态动词can,can’t及must表达规则。 2. 教学难点： 掌握祈使句的用法，并能听懂会说一些简单的祈使句。 教学过程 新授课环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Review the transporta-tion Ask:How do you get to school Answer the question 复习Unit3交通方式进行知识回顾 Step 2 Lead-in What rules do you know 教师板书 Keep rules Break rules Ss answer: School rules Libraryrules Family rules … 让学生了解本堂课要学习的语言知识是和规则有关 Step 3 Warming up Play a video Watch a video 通过观看有关规则的视频，激发学生的兴趣 Step 4 Presentation Teach new words Teach useful phrases 3.使用祈使句请学生们完成一系列动作 1.Ss read the new words and phrases 2. 学生听教师的指令完成各种动作 活跃课堂气氛，调动学生积极性 Step 5 Presentation Turn to P19,look at1a 2.Teach Ss to read thesentences in 1a 1.Please finish 1a. 学生看图，完成1a的内容，检查答案2.Ss read the school rules loudly 让学生熟悉祈使句，为听力做准备 Step 6 Listening 1.Now let’s listen! What rules are these students breaking 2. Check the answers 1.Listen and write the numbers after names 2. Listen again and complete the conversation. 让学生带着问题去听对话，有利于学生抓关键信息 Step 7 Pair work Ask two Ss to read 1c Ss read the conversation Talk about these rules Ss ask and answer 本环节有助于学生提高语言运用能力 Step 8 Pair work 教会学生用We can’t We must与祈使句进行转换 Talk about rules: 用We can’t We must与祈使句进行转换 培养学生主动思考自主学习的能力 Step 9 Act and guess What rules are they breaking 让一个学生表演，班上其余学生猜 巩固本堂课所学知识，活跃课堂气氛 Step 10 Discuss What other school rules do you know Show some otherschool rules 3.Why do we have rules Ss discuss in groups Ask some Ss to say out school rules Ss read these rules Ss discuss Why do we have rules 引导学生认识到一些严格的校规和社会规则是必须遵守的。 Step 10 Summary 引导学生总结祈使句和有用的短语 学生大声朗读本堂课重点短 ... ...