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课件网) 专题 文言文阅读 考点1 解释实词意义 1．下列加点词解释有误(完全正确)的一项是( ) 2．解释下列句子中加点的词。 结合具体的语言环境来理解，复习时要注意一些特殊的实词，如词类活用、一词多义、通假字、古今异义词。具体的实词解释法如下： 1．直接迁移法。又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该 词的意义推断词义。 例：“过而能知，可以为明”中的“过”，如果能联想到《生于忧患， 死于安乐》中“人恒过，然后能改”中的“过”的意思，就能理解该句 中“过”的意思为“犯错误”。 2．语境分析法(根据上下文意思推断词义)。解释词义时，上下文语境是相 对稳定的，我们可以结合上下文语境来判定实词的含义。 例：“使者及门”中的“及”，结合上下文语境可知，“及”应为“到” 的意思。 3．语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)。词在句中所处的语法 位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充 当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 例：“陈太丘与友期行”中的“期”后有宾语“行”，前面有主语“陈 太丘”，因此可推断“期”在此处是动词，意为“约定”。 4．组词推断法。将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语， 然后再根据具体语境确定文言实词的词义。 例：推断“杂然而前陈者”中的“陈”的词义，可以把“陈”组成几个 词语，结合语境可知，“陈”在此处是“陈列，摆开”的意思。 5．成语对应法(借助熟知的成语推断词义)。成语中保留着大量的文言词义， 可以用熟知的成语来推断文言文中实词的词义。 例：“申子有怨色”中的“色”，可联系成语“面不改色”中的“色” 来理解，理解为“脸色”。 6．古今比照法(以古今构词特点比照推断词义)。现代汉语中的一个词，在 古汉语中可能是两个词。 例：“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方” 是“方圆”之意；在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。 7．代入检验法(借助题干所给义项推断词义)。对于选择、判断类的实词解 释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文 意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。 1．下列句子中加点的“之”与“吾妻之美我者”中的“之”意义和用法相同 的一项是( ) 2．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同(不同)的一项是( ) 常用的文言虚词有二十多个，要重点掌握“而、其、为、也、以、于、者、之、何、乎、乃、且、焉、则”的意义及用法。同一个虚词在不同的语境中有不同的解释。快速、准确地判定虚词的意义和用法，可以采取以下几种方法： 1．代入检验法。这是最常用的方法。如果熟记某个虚词的基本用法和 意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子中，挑选其 中讲得通的一项，从而获得正确的答案。 2．语境推断法。文言虚词的意义要联系上下文来理解。常要揣摩语境 义的虚词有“其”“之”“者”等，常要揣摩其间关系的虚词有 “而”“以”“于”等。 例：“恐前后受其敌”，根据语境可知，此处“其”为代词，指狼； “意将隧入以攻其后也”，根据语境可知，此处的“其”为代词， 指屠户。 3．词性界定法。有些文言虚词有多种词性，根据上下文，只要能推断 出其词性不一样，那么，其用法肯定也不同。 例：“能以径寸之木，为宫室”中的“以”用在名词短语“径寸之 木”前，可以推断“以”应该是介词，与“径寸之木”组成介宾短 语作“为”的状语；“意将隧入以攻其后也”中的“以”用在“入” 和“攻”两个动词中间，应该是表示目的关系的连词。 4．位置分析法。有些虚词在句中位置不同，所起的作用也就不同。 例：“其” ... ...
