小学数学西师大版三年级下《两位数乘两位数（1）》说课课件(共29张PPT)

(课件网) 《两位数乘两位数（1）》说课 义务教育西师大版三年级下册第一单元 教材分析 01 学法指导 03 教学重难点 02 教学过程 04 目录 教学目标 教材的地位和作用 LOREM IPSUM DOLOR 1 1.教材的地位和作用 这本课时作为两位数乘两位数乘法的起始课，为学生后续学习更为复杂的乘法运算奠定了坚实的基础。通过本课时的学习，学生将能够初步掌握两位数乘两位数的口算和估算方法，培养数学运算能力和解决实际问题的能力。 把握课标说教材 1.教材的内容 本课时主要围绕两位数乘两位数的口算和估算展开，通过具体的例题和课堂活动，引导学生探索不同的计算方法，并体会其合理性与简捷性。教学内容包括两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的估算等，旨在让学生在实际情境中感受数学的应用价值。 把握课标说教材 2. 能力目标：在在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。 3．情感目标：能正确计算两位数乘整十数的口算。 把握课标说教材 2.教学目标 1.知识目标：通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。 探讨计算方法。。 探讨计算方法。 重点 难点 把握课标说教材 3.教学重、难点 学情分析 1 2 因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，通过直观的教学手段和丰富的课堂活动，引导学生积极参与，主动探索，逐步掌握两位数乘两位数的计算方法。同时，还需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。 三年级学生已经具备了一定的数学运算基础，但两位数乘两位数的乘法对他们来说仍是一个新的知识点。因 促进发展说教法、学法 2 促进发展说教法 1 2 自学可分为独学、对学和群学。这种学习方式，使学生在合作学习中、相互质疑中轻松掌握了重点、突破了难点。 以“自主，合作，探究”为指导思想，以学案导学为主要抓手，充分发挥“三步互助”自主课堂优势。“三步互助”自主课堂中，学生根据实际学习表现分为学师、学友组成一对师友，两组师友为一个小组，两个小组为一个团队。每个大的学习活动都包括自学、展示、总结三个步骤，也就是“三步”；“互助”有师友互助、小组互助、师生互助等形式。学习过程中，鼓励学生补充、质疑和评价。 着眼高效说学法 新课程倡导教师是课程的引导者，同时又是参与者。因此本节课的教法主要是以导为主、导学相融。重点指导学生利用“三步互助”学习模式进行学习，充分发挥老师的引导作用，通过三个活动，层层深入，体现学生在课堂中的主体地位。 说教学过程 复习导入 算一算： 96×3＝ 85×4＝ 54×2＝ 21×2＝ 32×5＝ 3×45＝ 108 340 160 135 42 288 说一说： 一个数乘以一位数的口算方法是怎样的？ 情景创设 探索新知 体育馆A区有多少个座位？ 48×10＝ 10个十是100， 答：体育馆A区有480个座位。 480 （个） 48个十是480。 解析：横方向看，一排有48个座位，共有10排，也就是求10个48相加的和是多少的问题，用乘法计算。 探索新知 48×10＝ 48乘1得48， 答：体育馆A区有480个座位。 480 （个） 解析：纵方向看，一列有10个座位，共有48列，即求48个10相加的和是多少。 48乘10得480 学以致用 算一算： 96×10＝ 85×10＝ 54×10＝ 乘10的方法： 先用因数和1相乘，再在积的末尾添上一个0. 960 540 850 典题精讲 这些面粉共重多少千克？ 解题思路： 要想算出这些面粉有多重，就要知道每袋面粉有多重和一共有多少袋。根据面粉袋上显示的数据“面粉25kg ”与堆放总数30袋，我们可以列出乘法算式：25×30。 典题精讲 （kg） 25×10＝250 250×3＝750 25×30＝ 方法一：可以先扩大10倍，乘10，得250，再将积扩大3倍，乘3 ... ...