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课件网) 《回忆鲁迅先生》 你心中的鲁迅是什么形象呢？试着用一两个词表达一下。 沉着 嫉恶如仇 不苟言笑 犀利 果敢 伟大 文学家 革命家 思想家 严厉 导入 任务一：温故知新，初读感知 3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号 1.抓住评价性关键语句，初步了解人物形象。 2.抓住细节，把握人物特征，理解人物思想。 许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。 1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班 9.不吝啬校样纸 10.夜里看电影不先坐汽车房 11.在椅子上翻书当作休息 12.惜时深夜写作 13.检查海婴的鱼丸 14.包书自己动手 全文展示了鲁迅先生许多生活细节 典型细节 通过分类，你有什么发现或者体会？ 饮食起居 待人接物 休息娱乐 读书写作 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西 2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸 3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手 10.夜里看电影不先坐汽车房 11.在椅子上翻书当作休息 12.惜时深夜写作 细节中见平凡 平凡中见伟大 时间到！ 5 1 2 4 3 小技巧： 精妙处会赏析，动情处写感想 困惑处善质疑，旁批处善利用 反复处抓关键…… 精读文章细节，圈点勾画做2-3处批注。计时五分钟。 任务二：抓住细节，精读批注 （1）他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 “抓”“扣”“伸”三个连续动作，形神兼备的表现出鲁迅勇往直前、义无反顾的果敢精神。淡淡几笔就勾画出鲜明生动的“活的鲁迅”。 示例 精妙处会赏析 批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键 …… 陪 反复的关键字：六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心； 反复的时间词：“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十二点钟”，可以看出鲁迅陪客人的时间之长； 反复的副词：三个“又”字是他日复一日，不厌其烦的表现。 他是一个热情好客、待客周到的男主人。 反复处抓关键 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。 学习方法小结 写批注可以在精妙处赏析，动情处思考，困惑处质疑，旁批处利用，反复处抓关键…… 对于萧红来说，他是…… 任务三： 探究关系，理解情感 【读一读，品一品】 细读第64-67 段，品一品对萧红来说，他是…… 人生导师 对萧红来说，他是…… 对萧红来说，他是…… 文学导师 大人物的精读 学以致用，举一反三。 把握评价性语言，抓住典型细节。 学写批注，勤记巧思。 作业布置 1. 课后查找与鲁迅相关的资料，以鲁迅印象为题写200字左右的小文章。 【推荐阅读】陈丹青的《笑谈大先生》、钟敬文等著《永在的温情———文化名人忆鲁迅》和萧红的《生死场》。 2.预习《孙权劝学》 ... ...
