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课件网) 第5单元 第十六章 第一节 生命的诞生 苏教版八年级上册 1.描述生命起源的主要过程 2.举例说出生命起源的实验证据 教学目标 花草树木，虫鸟鱼兽时刻显示着生命世界的奇妙！那地球上最初有没有生命？ 新课导入 新课导入 你知道原始地球是怎样的吗？ 地球上的生命是怎么样出现的呢？ 推测 新知讲解 一、人类对生命起源的认识过程 科学推测的三要素 1. 确凿的证据 2. 严密的逻辑 3. 丰富的联想和想象 是否科学 关于生命起源，有众多推测，哪个推测值得我们信服呢？ 新知讲解 1.自生论 我国也有“腐草为萤”“腐肉生蛆”的说法。 范·海尔蒙特的“老鼠实验” 生物是从非生命物质中直接而迅速地“自生”出来。 否认了生命起源的“自生论” （1）17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷迪用实验证明“腐肉生蛆”是不可能的。 2.否认“自生论” 新知讲解 鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通，但微生物只落在瓶的弯曲处，因此四年都没有腐败！ 直口瓶中的肉汤，因为空气中的微生物可以进去，几天就腐败了。 彻底否定了“自然发生说” （2）巴斯德的鹅颈瓶实验 新知讲解 3.神创论 认为生命是由神或上帝创造出来的。 中国古代神话，女娲造人 基督教认为，上帝创造了生命。 新知讲解 新知讲解 二、生命起源的过程 生命到底是怎样起源的呢？ 生命起源的化学演化学说逐渐为大多数人所认同。 化学演化学说 认为生命是漫长宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。 46亿年前的原始地球环境：火山频繁爆发、岩浆四处奔流、地壳不断运动、天空电闪雷鸣、大雨倾盆而下 原始大气中含有：甲烷、氨、氢气、水蒸气（注：无氧气） 原始地球 新知讲解 新知讲解 讨论：米勒模拟原始地球条件的实验 目的：描述米勒实验的过程和结果 指导：学生4人一组，阅读有关米勒实验的文字说明和示意图。 讨论：米勒实验能够说明什么？ 新知讲解 视频：米勒实验 米勒模拟实验 原始海洋 原始大气 原始闪电 模拟降雨 产生氨基酸等有机小分子 米勒实验装置的各部分分别模拟了哪些原始地球条件？ 新知讲解 1.米勒实验能够说明什么？ 2.米勒实验证明了生命起源的第几步？ 讨论： 米勒实验说明：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子物质。 这是生命起源的第一步！ 新知讲解 有机小分子 蛋白质、核酸等有机大分子 新知讲解 生命起源的第二步： 1.原始生命诞生何处？ 2.原始生命诞生的标志是什么？ 原始海洋 新知讲解 能生长 、生殖和遗传 生命起源的第三步： 有机大分子 原始生命 原始单细胞生物 原始地球火山爆发 原始大气（无机分子） 二氧化碳、甲烷、氮气、氨气、水蒸气等 有机小分子 （氨基酸等） 第一步 有机大分子 （蛋白质、核酸等） 第三步 原始生命 （能生长、生殖、遗传） 原始的单细胞生物 原始海洋 第二步 新知讲解 课堂练习 1.美国学者米勒在1953年进行了最著名的生命起源实验，该实验证明了（ ） A.原始地球的条件和大气成分就可以转变为原始生命 B.无机物可以转变为简单的有机小分子物质 C.无机物可以合成有机大分子物质 D.有机大分子可以直接演变为原始生命 B 课堂练习 2.原始生命诞生的重要标志是（ ） A.简单有机物的形成 B.有原始的新陈代谢和个体增殖 C.原始大气的形成 D.原始海洋的形成 B 课堂练习 3. 下列关于生命的起源的叙述，错误的是（ ） A.生命起源于原始陆地 B.生命起源于非生命的物质 C.地球上的原始生命比较简单 D.原始大气的成分中没有氧气 A 课堂总结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 课题名称 5.16.1生命的诞生 课型 新授课 ... ...
