中小学教育资源及组卷应用平台 2024年湖北省初中学业水平考试语文试题 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 下图是小雨展示的“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。 请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：_____ 2. 下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。 “楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语 “楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。） 清晰明了 清楚 有痛苦、心酸的感觉 （1） “楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 （2） 3. 小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。 【答案】1. 楚国先民在茂密的树林中行走。 2. （1）酸楚；（2）楚楚动人。 3. 上联：根植荆楚育翘楚 下联：情系中华竞芳华 【解析】 【1题详解】 本题考查对字的含义的理解。 从“楚”字早期写法由“林”和“足”构成，可以推测楚国先民的生活与树林有关，且在树林中活动，如楚国先民们在灌木丛中行走、开疆扩土等；所以可以用“楚国先民在茂密的树林中行走”这样简洁的语句来描述。 【2题详解】 本题考查词语的补充。 “楚”有多种引申义：①清晰明了；②有痛苦、心酸的感觉；③“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美； 第一空要求补充“有痛苦、心酸的感觉”含“楚”字词语，如苦楚：痛苦（多指生活上受折磨或精神上受打击）；凄楚：凄惨痛苦；酸楚：心酸苦楚； 第二空要求补充“‘楚楚’连用表示鲜明整洁、娇柔秀美”的含“楚楚”的词语，如楚楚动人：形容鲜明洁净，美丽可爱，使人心动；衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮；楚楚可怜：本指幼松枝叶柔弱鲜嫩，惹人喜爱。后形容女子姿态娇柔妩媚，也形容神情凄楚，令人怜惜。 【3题详解】 本题考查对联知识和书写。拟写对联时应注意：平仄相对，仄起平收。 区分上下联可以根据平仄和意境。仄起平收，即上联的最后一个字通常是仄声（三声或四声），下联的最后一个字通常是平声（一声或二声）。“翘楚”的“楚”是三声，为仄声，所以“根植荆楚育翘楚”为上联；“芳华”的“华”是二声，为平声，所以“情系中华竞芳华”为下联。再结合横批“立德树人”，上联写在右边，下联写在左边，工整抄写即可。 4. 小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，①_____”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，②_____”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③_____。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④_____。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤_____。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥_____，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦_____。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧_____，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。 【答案】 ①. 不求闻达于诸侯 ②. 铜雀春深锁二乔 ③. 濯清涟而 ... ...
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