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课件网) 《问 题 解 决》说课 义务教育西师大版三年级下册第二单元 目录 教材分析 1 教学重难点 2 学法指导 3 教学过程 4 1 地位和作用 西师大版三年级下册第二单元《长方形和正方形的面积》第5课时“问题解决”的教材，旨在通过实际问题的解决，进一步巩固学生对长方形和正方形面积计算的理解，并提升他们运用所学知识解决实际问题的能力。 内容 1.首先复习长方形和正方形的面积计算公式，确保学生熟练掌握。 2. 通过具体的生活实例，如甘蔗地的面积计算，引导学生将所学知识与实际问题相结合。 3. 教授学生如何根据题目中给出的长和宽，计算长方形或正方形的面积，并结合每平方米的产量计算总产量。 4. 通过具体的例题，如正方形草坪和长方形草坪的面积计算，详细讲解解题步骤和思路。 2 教学内容 2. 能力目标：经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。 3．情感目标：让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务于生活的价值。 把握课标说教材 2.教学目标 1.知识目标：通过练习，巩固长方形、正方形面积计算的方法。 通过练习，巩固长方形、正方形面积计算的方法。 能运用面积公式解决生活中的问题 重点 难点 把握课标说教材 3.教学重、难点 优势 学情分析 三年级的学生已经具备了一定的数学基础和逻辑思维能力，但对于较复杂的实际问题解决可能还存在困难。 因此，在教学过程中，教师应注重引导学生理解题意，分析题目中的关键信息，并鼓励他们通过小组合作、讨论等方式，共同探索解决问题的方法。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到充分的指导和帮助。 不足 三年级 促进发展说教法 1 2 自学可分为独学、对学和群学。这种学习方式，使学生在合作学习中、相互质疑中轻松掌握了重点、突破了难点。 以“自主，合作，探究”为指导思想，以学案导学为主要抓手，充分发挥“三步互助”自主课堂优势。“三步互助”自主课堂中，学生根据实际学习表现分为学师、学友组成一对师友，两组师友为一个小组，两个小组为一个团队。每个大的学习活动都包括自学、展示、总结三个步骤，也就是“三步”；“互助”有师友互助、小组互助、师生互助等形式。学习过程中，鼓励学生补充、质疑和评价。 着眼高效说学法 新课程倡导教师是课程的引导者，同时又是参与者。因此本节课的教法主要是以导为主、导学相融。重点指导学生利用“三步互助”学习模式进行学习，充分发挥老师的引导作用，通过三个活动，层层深入，体现学生在课堂中的主体地位。 说教学过程 1平方米＝100平方分米 1平方千米=100公顷 1平方米=10000平方厘米 1平方分米＝100平方厘米 1公顷＝10000平方米 1平方千米=1000000平方米 高级单位转化成低级单位：高级单位的数×进率 低级单位转化成高级单位：低级单位的数÷进率 复习导入 如果每平方米收甘蔗7千克。 这块地可以收甘蔗多少千克？ 要解决这个问题，应先知道这块地 的面积。 一块长方形的甘蔗地，长15m，宽8m。 情景导入 要求一共可以收多少甘蔗，除了要知道每平方米要收的千克数，还应知道甘蔗地的面积。 长方形的面积=长x宽 甘蔗地的面积=15x8=120（平方米） 情景导入 120x7=840（千克） 每平方米收甘蔗7千克 油菜地的面积=15x8=120（平方米） 答：这块地可以收甘蔗840千克。 情景导入 一块长方形的甘蔗地，长15m，宽8m。 草坪中间有一条2m宽的小路，小路左边是正方形，右边是长方形（如图）。 20m 7m 2m 典题精讲 1、正方形草坪的面积有多少平方米？ 20m 7m 2m 怎样确定正方形的边长呢？ 解题思路： 典题精讲 我能看出正方形的边长正好是长方形的宽 1、正方形草坪的面积有多少平方米？ 正方形的面积=边长×边长 典题精讲 7×7=49 ... ...
