中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 巩固培优学案 一、明朝的建立 时间：1368年； 建立者：朱元璋（明太祖），定都应天府（今南京）明成祖时迁都北京）。 二、明太祖加强君权措施▲▲▲ 目的：巩固统治，强化皇权。 1、在中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。 2、在地方：取消行省，设立“三司”，使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。 3、军事上：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝就掌握了军事大权。 4、特务机构：为加强对臣民的监视和侦查；朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，。（合诚“厂卫”） 5、思想上：八股取士； （1）八股取士的目的：加强思想控制 （2）科举考试的变化：①考试的内容：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的 《四书集注》为标准。 ②考试的形式：严格规定，由八部分组成，称为“八股文”。 （3）八股取士的影响：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 三、明朝经济的发展 1、农业 ： 明朝引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。 2、手工业：苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心（青花瓷最为著名）。 3、商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。 选择题（每小题4分，共60分） 1．明朝前期国力强盛，对外交往频繁，有利于经济的发展。以下内容，不能够反映明朝经济发展的是（ ） A．引进玉米、甘薯等作物 B．景德镇盛产唐三彩 C．出现了数十座较大的商业城市 D．出现了晋商等有名的商帮 【答案】B 【知识点】明朝的经济发展 【解析】根据所学知识可知，明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。因此，ACD选项均属于明朝时期经济发展的表现，但不符合题意； 唐三彩是唐朝时期瓷器的著名代表，且景德镇生产青花瓷，B信息不符合史实，但符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查明朝时期经济的发展。需要识记并掌握明超经济发展的表现。 2．明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项统治政策时，认为它束缚思想、扼杀创造力，其危害“等于焚书”。他抨击的是（ ） A．设立“三司” B．废除丞相制度 C．八股取士 D．分封诸子为王 【答案】C 【知识点】科举考试的变化 【解析】根据材料“明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项统治政策时，认为它束缚思想、扼杀创造力，其危害‘等于焚书’”。可知，这一事件指的是八股取士。结合所学知识可知，科举考试的题目必须来自“四书” “五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。C选项正确； 故答案为：C。 【点评】本题考查八股取士制度。需要理解材料并重点掌握八股取士的危害。 3 ... ...
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