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课件网) 简单的统计活动（2） 义务教育西师大版三年级下册第六单元 目录 04 教学重难点 03 说学生 02 说教材 05 05说教学方法 06 说教学准备 PART 01 01 说教材 本课时继续深入介绍简单的统计活动，进一步巩固学生对统计方法的理解和应用。教学内容在上一课时的基础上，增加了对数据进行简单分析的内容，如计算平均数、找出最大值和最小值等。此外，教材还引入了简单的抽样调查方法，让学生了解如何通过部分数据推断总体特征。通过这些活动，学生将进一步掌握统计的基本技能，提高数据处理和分析的能力。 说教材分析 PART 02 02 说学生 三年级的学生在前一课时的学习基础上，已经对统计活动有了一定的了解和兴趣。 说学生 在教学过程中，教师可以通过创设情境、组织小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握新知识。 教师还应关注学生的个体差异，耐心解答学生的疑问，帮助他们克服学习中的困难。 PART 03 03 说教学目标 说教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养同学们的统计意识。 能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。 让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。 PART 04 04 说教学重难点 说教学重难点 采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。 教学重点 教学难点 采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。 05 说教学方法 说教学方法 注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。 互动 教学法 活动 探究法 操作 演示法 比较 学习法 小组 合作法 分析 归纳法 启发式教学 引导学生观察实验现象，提出问题，分析原因，得出结论，培养学生的思维能力和实验能力。 06 说教学准备 说教学准备 多媒体课件 学习卡 07 说教学过程 教学过程 (一)游戏导入，激发兴趣 (二)自主探究，建立模型 (三)运用模型，解决问题 (四)课堂总结，体验成功 探究新知 统计1个组同学的年龄情况。 想一想，我们可以怎样获得同学们的年龄信息 我让同学们报年龄，用画“正”字的 方法统计。 我让同岁的同学举手用数一数的 方法统计。 探究新知 怎样才能知道这组同学的年龄情况呢 可以分段整理数据，再用统计表和统计图把他们，表示出来。 从统计结果中,我们能获得哪些信息 探究新知 XX组同学年龄统计表 年龄段 8岁 9岁 9岁以上 合计 人数（人） 探究新知 XX组同学年龄统计图 8岁 9岁 9岁以上 涂色完成统计图 探究新知 8岁 9岁 9岁以上 XX组同学年龄统计图 根据统计情况填空。 （ ）的人数最多，（ ）的人数最少。 典题精讲 解题思路：先用画“正”字的方法整理数据，再根据整理的数据填写表格。 下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位：分） 97 86 68 88 89 98 99 68 98 100 87 69 78 85 96 95 分数 100 90~99 80~89 70~79 60~69 人数 根据上面数据填写下表。 典题精讲 解题思路：先用画“正”字的方法整理数据，再根据整理的数据填写表格。 下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位：分） 97 86 68 88 89 98 99 68 98 100 87 69 78 85 96 95 分数 100 90~99 80~89 70~79 60~69 人数 根据上面数据填写下表。 课堂小结 通过本堂课的学习 你学会了… … 你掌握了哪些技能… … 你体会到… … 再由老师做系统的总结这节课学习的新内容。 板书设计 简单的统计活动（2） 分段整理 收集数据 绘制 统计图 制成 统计表 分析数据 08 说教学评价 和反思 说教学评价和反思 01 02 03 根据义务教育科学课程标准 （2022 年版），本课采用了思维型探究教学模式。 学生从观察实验现象的形象思维到判断 ... ...
