中小学教育资源及组卷应用平台 相互作用：弹力和弹簧测力计 一、选择题 1．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一个物体，结果是（ ） A．用天平和弹簧测力计称量的结果都相同 B．用天平和弹簧测力计称量的结果都不同 C．用天平称的结果相同，用弹簧测力计称量的结果不同 D．用天平称的结果不同，用弹簧测力计称量的结果相同 2．如图所示，一个物体压在弹簧上，下列说法正确的是（ ） A．弹簧由于形变而受到压力 B．弹簧由于形变而受到支持力 C．物体发生形变了，所以受弹力的作用 D．弹簧由于形变而产生对物体向上的弹力 3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，下列有关“由于弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ） A．墙对弹簧的拉力 B．弹簧对墙的拉力 C．手对弹簧的拉力 D．以上说法都不对 4．一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（ ） A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 5．如图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A．0N B．6N C．3N D．12N 6．某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ） A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比 B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直 C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小、任何方向的拉力 D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确 7．课间时，小凡与几个同学用同一拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂拉直，对此分析正确的是（ ） A．臂力大的人所用的拉力大 B．体重大的人所用的拉力大 C．手臂长的人所用的拉力大 D．每个人所用的拉力一样大 8．把常用的按钮式圆珠笔笔尖朝上，用力按下后放手，它会弹起很高。把它拆开后发现，它能弹起的原因是内部装有一根弹簧，如图甲所示。小强仔细观察后发现，圆珠笔弹起的过程可以分为“A：按下后放手”到“B：弹簧弹簧恢复原长”再到“C：向上运动到达最高点”，如图乙所示。下列说法正确的是（ ） A．A→B，圆珠笔的速度不断增加，在B时速度最大 B．B→C，弹簧对圆珠笔仍有力的作用 C．在A状态时弹簧的弹力最大 D．在B状态时，外力消失，圆珠笔将静止不动 9． 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ ） A．木板形变是由于木板产生弹力造成的 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．足球受到的支持力是木板产生的弹力 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 10．如图所示，为探究弹簧长度与外力的关系，小明用一根长15cm的弹簧进行实验 。图1中，弹簧两端分别挂一个钩码（钩码相同），弹簧长20cm；图2中，弹簧两端分别挂两个钩码，在不超过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为（ ） A．80cm B．25cm C．30cm D．40cm 11．在弹性限度内，弹簧秤下挂1个钩码时，其长为5，挂2个钩码时长度为6，挂4个钩码时弹簧的伸长量为 A．4 B．6 C．7 D．8 12．如图是几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（ ） A． B． C． D． 13．如图所示，一次性使用医用口罩由罩体、松紧和铝条组成。佩戴时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法正确的是（ ） A．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 B．压 ... ...
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