西师大版 小学数学二年级下册1万以内数的认识《数 数（1）》说课课件(共20张PPT)

(课件网) 数 数（1） 义务教育西师大版二年级下册第一单元 教学目标及重难点 教学过程 教材分析 学情分析 目 录 本课时继续深入介绍简单的统计活动，进一步巩固学生对统计方法的理解和应用。教学内容在上一课时的基础上，增加了对数据进行简单分析的内容，如计算平均数、找出最大值和最小值等。此外，教材还引入了简单的抽样调查方法，让学生了解如何通过部分数据推断总体特征。通过这些活动，学生将进一步掌握统计的基本技能，提高数据处理和分析的能力。 一、 教材分析 说教材 二、学情分析 二年级学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识有了一定的了解。但“万以内数的认识”对他们来说仍是一个全新的领域，需要通过直观、具体的操作活动来帮助他们建立数的概念。同时，学生的认知能力和学习兴趣存在差异，教师需要因材施教，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 理解能力 分析能力 创编能力 三、教学目标 通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。 三、教学重难点 重点 难点 认识计数单位“千”、“万”。 理解相邻两个计数单位之间的进率。 说教学方法 注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。 互动 教学法 活动 探究法 操作 演示法 比较 学习法 小组 合作法 分析 归纳法 启发式教学 引导学生观察实验现象，提出问题，分析原因，得出结论，培养学生的思维能力和实验能力。 说教学过程 1 2 3 4 5 6 10个一是十。 10个十是一百。 10个一百是一千（1000）。 1 数一数，说一说。 万 千 百 十 个 1 数一数，说一说。 0 100 200 300 400 500 600 700 900 800 1000 1000是一个比较大的数。 1 数一数，说一说。 10个一千是一万（10000）。 10000是一个更大的数。 1000 1000 1000 1000 …… 2 数一数，说一说。 一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。 3 先数一数，再在计数器上拨一拨。 数位顺序表 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 …… 右 左 满( )向前一位进1。 10 3.课堂总结 4.布置作业 本节课你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 数 数（1） 板书设计 数位顺序表 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 …… 右 左 满( )向前一位进1。 10