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课件网) 诗经·周南 芣苢 6.1 人教统编版必修上册 新课导入 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。” 《诗经》用语言为我们描绘的美妙意境，从小便萦绕在我们心头，培育着我们的民族心、文化根。今天，就让我们一起再次穿越时空，回到那个朴素而浪漫的时代，一起感悟这首《芣苢》诗歌。 贰 领会重章叠句的艺术手法，提高鉴赏诗歌的能力。 壹 积累基础知识，掌握《诗经》的相关文学常识。 叁 了解诗歌的主旨，体会诗中热情、喜悦的劳动气息和劳动之美。 学习目标 文学常识 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大部分已无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。 文学常识 《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。 （1）体例 风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。 雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。 颂：祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。 （2）表现手法 赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。 比：以彼物比此物。比喻、打比方。 兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。 文学常识 赋 比 兴 “赋者，敷陈其事而直言之也。” 直接铺陈叙述，表达感情 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-———《邶风 击鼓》 “比者，以彼物比此物也。” 即比喻，明喻和暗喻均属此类。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰yuan得我所。……———《魏风 硕鼠》 “兴者，先言他物以引起所咏之辞也。” 即起兴，用其他事物引出要说的内容。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ———《周南 关雎》 写作背景 西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革,天下太平，百姓安居乐业，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代表的《诗经》的出现是时代进步的必然产物。 妇女采集车前子即“芣苢”是一种古老的习俗，源于繁衍种族的观念，因为相传食芣苢能受胎生子，且可治难产。 《毛诗序》解题说“和平则妇人乐有子矣”。因此当芣苢粲粲结子之时，妇女们结伴而出，竞相采撷，其情绪是相当兴奋，场面是尤其热烈的。周南地方的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”。 写作背景 《芣苢》之作，兴采之也，如后人之采菱则为采菱之诗，采藕则为采藕之诗，以述一时所采之兴尔，何它义哉！ ———宋 郑樵《诗辨妄》 《诗经名物图解插图》 芣苢和卷耳 CONTENTS 整体感知 壹 跟着范读朗诵诗词，标注读音、划分节奏。勾画重点字词，理解诗歌内容。 整体感知 芣苢 《诗经·周南》 采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。 duō luō 采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。 jié xié 采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。 题目解读 《芣苢》是《诗经·国风·周南》中的一首诗。是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌，展现了古代劳动妇女劳作忙碌而欢快的场景。 芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草又可入药，可以说是种易得又多用的植物。 芣 苢 整体感知 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 古义：助词，无实义。 今义：浅薄的话，多用谦词。 一词多义： 动词，取得，获得。 翻译：茂盛繁密的车前子，采呀采呀采起来。茂盛繁密的车前子，采呀采呀采得来。 茂盛的样子 “薄”“言”都是助词，无实义。 取得，获得。 整体感知 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 翻译：茂盛繁密的车前 ... ...
