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课件网) 15.3 电热器 电流的热效应（第1课时） 苏科版九年级下册 内容总览 课标要求 01 学习目标 02 探究新知 03 典例分析 04 课堂总结 05 当堂检测 06 目录 2022新课标要求 3.4.5 结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 3.4.6 通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。 3.4.7 了解家庭电路的组成。有安全用电和节约用电的意识。 学习目标 1 知道电流的热效应。 2 通过实验了解影响电流热效应的因素。 3 了解焦耳定律的概念及公式。 新知导入 1．电饭煲工作时，是将_____能转化为____能． 2．电油汀工作时，是将_____能转化为____能． 3．电热毯工作时，是将_____能转化为____能． 电 内 电 内 电 内 新知导入 通过这节课的学习，你就明白了。 小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就知道，小明刚看过电视。 你知道他爸爸是根据什么判断的吗？ 探索新知 1、电流的热效应：导体通电发热的现象。 将电能转化为内能的装置，统称为电热器。 探索新知 主要利用电流热效应工作的装置称为电热器。 2. 电热器 电烙铁 电热水器 电暖气 探索新知 探索新知 提出问题 电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？ 做出猜想 导体的时间 导体中电阻 通电的电流 设计试验 控制变量法 探索新知 热量与时间 热量与电流 热量与电阻 保持I、R一定，探究Q与t的关系 保持I、t一定，探究Q与R的关系 保持R、t一定，探究Q与I的关系 探索新知 保持I、R一定，探究Q与t的关系 热量与时间关系 电热丝的 相同时，通电时间越 ，电热就越 。 【结论1】 多 长 电流和电阻 探索新知 热量与电阻关系 保持I、t一定，探究Q与R的关系 通过电热丝的 相同时，电热丝的电阻越 ，电热就越 。 【结论2】 多 大 电流和通电时间 探索新知 热量与电流关系 保持R、t一定，探究Q与I的关系 电热丝的 相同时，电热丝中的电流越 ，电热就越 。 【结论3】 多 大 电阻和通电时间 探索新知 探究电热的影响因素 探索新知 实验结论 结论1: 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。 结论2: 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。 结论3: 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。 探索新知 二、焦耳定律 １、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。 2、公式：Q = I2Rt 3、单位： I-A, R-Ω, t-s, Q-J 探索新知 三、电功与电热的关系 电功W＝UIt 电热Q＝I2Rt 纯电阻电路： 电能 → 内能 Q=W 非纯电阻电路： 其他形式的能 电能 内能 W其他＝W - Q 典例分析 例1.下列用电器中，主要是利用电流热效应来工作的是( ) A. 电风扇 B. 电视机 C. 电饭锅 D. LED灯 C 典例分析 例2．下列物体是用来防止电热危害的是（ ） A.供取暖用的电褥子 B.电热取暖器的散热片 C.电熨斗的金属外壳 D.电视机上的散热窗 D 典例分析 例3．电炉丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉丝的导线却没有明显发热，这主要是因为 ( ) A．导线的绝缘皮隔热 B．导线散热比电炉丝快 C．通过导线的电流小于通过电炉丝的电流 D．导线的电阻远小于电炉丝电热丝的电阻 D 典例分析 例4．将规格都是“220 V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关说法中，错误的是 ( ) A．三个电器产生的热量一样多 B．电流通过三个电器做功一样多 C．三个电器消耗的电能一样多 D．电烙铁产生的热量最多 A 典例分析 例5．如图所示， ... ...
