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课件网) 认 识 算 盘 义务教育西师大版二年级下册第一单元 目录 教学目标及重难点 01 教学过程 02 教材分析 03 学情分析 04 目 录 05 本课时旨在让学生认识算盘，了解算盘的基本构造和记数方法。通过对算盘的学习，学生能够感受到中国文化的博大精深，增强民族自豪感。 一、 教材分析 说教材 1. 展示算盘的图片或实物，让学生观察算盘的外形特点。 2. 介绍算盘的基本构造，包括算盘的档、梁、上珠和下珠等。 3. 通过实例演示，让学生学习在算盘上记数的方法。 4. 设计练习环节，让学生能够正确读取在算盘上表示的数。 一、 教材分析 说教材内容 二、学情分析 二年级学生对新鲜事物充满好奇，通过对算盘的认识和使用，可以激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以通过算盘实物、图片展示等方式，帮助学生更好地理解算盘的构造和记数方法。同时，设计多样化的练习活动，让学生在实践中提高算盘的使用技能。 理解能力 分析能力 创编能力 三、教学目标 1、认识算盘的基本构造，会在算盘上准确地记数，并能正确读取在算盘上表示的数。 2、感受中国文化的博大精深，增强民族自豪感。 三、教学重难点 重点 难点 认识算盘的基本构造，掌握在算盘上记数的方法。 认识算盘的基本构造，掌握在算盘上记数的方法。 说教学方法 注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。 互动 教学法 活动 探究法 操作 演示法 比较 学习法 小组 合作法 分析 归纳法 启发式教学 引导学生观察实验现象，提出问题，分析原因，得出结论，培养学生的思维能力和实验能力。 说教学过程 1 2 3 4 5 6 认识算盘。 可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3 是百位…… 顶珠 梁 框 底珠 上珠 档 下珠 百位 十位 个位 算盘上计数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。 10应该怎样拨珠呢？ （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 5 9 509中的0怎么拨呢？ （1）在算盘上分别表示：71，509，6800。 71 509 6800 十位上拨7，个位上拨1。 （ ）写一写 （309 ） （ ） （ ） 2 400 8010 连一连。 六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 6300 6003 6303 6030 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。 六千三百八十 三千二百一十九 二千三百零八 3.课堂总结 4.布置作业 本节课你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 认 识 算 盘 板书设计 读写算盘上拨出的数，要先在算盘上找到个位，然后找到最高位，弄清楚算盘上表示的数的组成，再将数读写出来。 感谢各位的观看 ... ...
