小学数学西师大版二年级下《较 大 数 的 估 计（2）》说课课件(共20张PPT)

(课件网) 义务教育西师大版二年级下册第一单元 较 大 数 的 估 计（2） 目录 01 教学目标及重难点 03 教材分析 02 教学过程 04 学情分析 本课时“较大数的估计（1）”在“万以内数的认识”单元中起到承上启下的作用。它不仅能帮助学生巩固对万以内数的认识，还能培养学生的估计能力和数感，为后续学习更复杂的数学知识打下基础。 一、 教材分析 说教材 1. - 学会用不同方法估数，理解“多一些、多得多、少一些、少得多”等词汇。 - 能根据具体情况，进行一定的推理和估计。 2. 设计多样化的练习，如让学生估计操场上的人数、图书馆里的书籍数量等。 一、 教材分析 说教材内容 二、学情分析 二年级学生已经对万以内数有了一定的认识，但估计能力尚需培养。本课时内容既符合学生的认知水平，又能激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重方法的引导，让学生在实践中提升估计能力。同时，要关注学生的学习差异，给予适当的指导和帮助。 理解能力 分析能力 创编能力 三、教学目标 1、结合具体情景，经历对万以内数进行估计的过程。 2、能用估计的数表达和交流信息，探索和理解估计的方法。 3、培养和发展学生初步的估计预测兴趣和能力，发展数感。 三、教学重难点 重点 难点 经历对万以内数进行估计的过程。 经历对万以内数进行估计的过程。 说教学方法 注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。 互动 教学法 活动 探究法 操作 演示法 比较 学习法 小组 合作法 分析 归纳法 启发式教学 引导学生观察实验现象，提出问题，分析原因，得出结论，培养学生的思维能力和实验能力。 说教学过程 1 2 3 4 5 6 1本数学书约有60张纸，两本厚约1厘米。 3 想一想，说一说，1200 张纸大约有多厚？ 1200张纸约有20本数学书厚。 1本数学书约有60张纸，两本厚约1厘米。 3 10本数学书约有600张纸，20本数学书约有1200张纸。 2本数学书厚约1厘米，20本数学书厚约10厘米。 1本数学书约有 60张，两本厚约1厘米。 1200张纸厚约10cm。 3 先测出10名同学站成一列的长度。 也可以测出12名同学站成一列的长度。 议 一 议 1200 名学生站成1列有多长？ 10名同学 大约长（ ）米 100名同学 大约长（ ）米 1000名同学 大约长（ ）米 1200名同学 大约长（ ）米 议 一 议 12名同学 大约长（ ）米 120名同学 大约长（ ）米 1200名同学 大约长（ ）米 议 一 议 怎样估计数的大小？ 先找到一个标准，再由小推测到大。 量一量自己1步的长是多少厘米，估一估教室的长有多少步，走1000步有多长。 3.课堂总结 4.布置作业 本节课你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 较 大 数 的 估 计（2） 板书设计 10名同学 大约长（ ）米 100名同学 大约长（ ）米 1000名同学 大约长（ ）米 1200名同学 大约长（ ）米 演讲完毕，感谢观看 ... ...