课件编号20703589

4.2地貌的观察(教学课件)(共27张PPT)——高中地理人教版(2019)必修一

日期:2024-09-19 科目:地理 类型:高中课件 查看:83次 大小:44102461Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 地貌 地貌的观察 素养目标 通过野外观察,了解地貌观察的顺序和内容,描述其景观的主要特点。 1.了解地貌观察的主要内容,描述所观察到的地貌类型和景观特点。(综合思维、地理实践力) 2.结合等高线地形图,判断地貌类型并分析其成因。(综合思维、区域认知) 课标要求 “人”字形设计是怎样降低线路坡度的?我们在观察地貌时还应关注哪些地方? 100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线———京张铁路。他在勘测八达岭线段时发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难,他巧妙地将线路设计成“人”字形,不仅成功解决这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。 詹天佑———中国铁路之父 (1861-1919年) 地貌观察的顺序 地貌观察的内容 地貌观察的顺序 一、地貌观察的顺序 ▋地貌观察的顺序 地貌千姿百态,规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 例如,在高原上,可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵,也有宽广的盆地;山脉中可能既有陡峭的山峰,也有深切的河谷。 视野广阔 观察点的选择 ○宜选择一个视野比较广阔的观察点:光线沿直线传播,因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方,障碍物比较少。 山地 平原 一般先观察视野内大的地貌,如山地、平原等 再观察和描述次一级地貌,如山岭、河谷等 最后描述微地貌,如河岸、陡崖等更小的地貌特征 山地 平原 1 河岸 陡崖 3 山岭 河谷 2 地貌的观察———地貌观察的顺序 拓展: 等高线含义特点绘制 甲 地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔 海平面 山 H H H 等高面 等高距 等高线 形成原理:横向的剖面的叠加。 同线等高、同图等距 曲线闭合、不交不叠 拓展: 常见地形的等高线图 山顶 盆地、洼地 要领1: 等高线都   ;     山 峰 盆 地 山峰中   外  ;盆地外  中  。 高 低 高 低 闭合 拓展: 常见地形的等高线图 山脊 等高线凸向低值为山脊 等高线凸向高值为山谷 山谷 分水岭 集水线 鞍部 拓展: 常见地形的等高线图 陡崖 丘陵起伏不大,坡度较缓,地面崎岖不平丘陵一般没有明显的脉络,顶部浑圆。 拓展: 常见地形的等高线图 丘陵:类似山地,一般海拔在200米以上,500米以下,起伏小。 高原面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡陡崖为界。 拓展: 常见地形的等高线图 高原:一般海拔500米以上,相对高度较小。等高线中间疏、四周密,与平原或山地相交的边缘十分密集。 沙丘的平面形如新月,丘体两侧有顺风向延伸的两个翼,迎风坡凸等高线稀疏 ,背风坡凹等高线密集。 拓展: 常见地形的等高线图 第一步:观察视野内大的地貌。如图甲为山地; 第二步:观察和描述次一级地貌。如图乙为谷地,其特征为“V”形,两侧陡,深且窄; 第三步:描述更小的地貌特征。如图丙为冲积扇,其地貌特征为呈扇形,沉积物由谷口向外由粗变细。 地貌的观察步骤 在某些情况下,由于需要观察的范围过大、观察的区域难以到达等原因,需要借助地形图、无人机、遥感影像等进行辅助观察。 地貌观察的内容 地貌的观察内容———高度 8844米 400米 绝对高度 8844米 400米 绝对高度 相对高度 8444米 海平面 地貌的观察内容———坡度 修筑梯田可减缓坡度对农业的影响 注意 坡地耕作容易引发水土流失,特别是在坡度大于15°的坡地上种植,一旦遇到暴雨,土壤侵蚀极为严重。铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%。 张家界天门山盘山公路 盘山公路依靠山坡修建,坡陡弯急、起伏不平。通过线路盘旋环绕大山的方式减少道路坡度、使车辆能够爬坡。 影响 交通线路设计 受机车牵引动力的限制,公路、铁路的选线均受到坡度的限制,通过增加线路的长度,来降低线路的坡度 地貌的观察内容———坡度 地貌 ... ...

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