动物的行为&细菌、真菌 练习题（无答案）

动物的行为以及作用 细菌、真菌与病毒 考点一　动物的行为 先天性行为和学习行为： 比较项目 先天性行为 学习行为 概念 　动物生来就有的,由动物体内的　 　所决定的行为 在　 　的基础上,通过　 　因素的作用,由　 　和　 　而获得的行为 形成时间 先天 后天 主要影响因素 遗传物质 环境 行为意义 　动物生存和繁衍的基础,有一定的局限性,适应相对稳定的环境 　有助于动物适应复杂多变的环境,有助于动物的生存和繁衍 举例 　蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、鸟类迁徙、新生儿吮吸、小鸟喂鱼 　老马识途、飞鸽传书、老虎钻火圈、动物走迷宫、大山雀喝牛奶 联系 学习行为是建立在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的 研究一种动物行为 研究动物行为的方法,主要有　 　法和　 　法,以及这两种方法的结合。 社会行为:营　 　生活的动物,如白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。 (1)社会行为的特征:有一定的　 　、明确的　 　,有的还形成　 　。 具有社会行为的动物群体中,不一定都有“首领”。例如,蚂蚁等低等动物的群体中,没有“首领”。 (2)群体中的信息交流:动物的　 　、　 　和　 　等都可以传递信息。例如,蚂蚁的交流就是通过　 　来进行的,蝶蛾类昆虫的雌虫依靠体表的腺体分泌的　 　来吸引雄虫。 考点二　动物在生物圈中的作用 1.在维持生态平衡中的重要作用，在生态系统中,生物的种类、各种生物的　 　和　 　　总是维持在相对稳定的状态。 2.作为　 　促进生态系统的　 　。 动物能进行　 　作用分解有机物,产生二氧化碳、水和无机盐。 3.帮助植物　 　,使植物顺利地繁殖后代;帮助植物传播　 　,有利于扩大植物的分布范围。 考点三　菌落 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的　 　。 菌落 大小 形态 颜色 细菌 菌落 小 　表面或光滑黏稠,或粗糙干燥 白色或无色 真菌 菌落 比细菌菌落 　 　呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 　红、褐、绿、黑、黄等 培养细菌、真菌的一般方法 (1)配制培养基:为细菌、真菌的繁殖提供营养物质(　 　和　 　)。 (2)高温灭菌:高温　 　培养基和培养皿上的细菌和真菌,避免杂菌污染。 (3)接种:将少量细菌或真菌　 　到培养基上的过程。 (4)恒温培养:放在温暖的地方培养,为细菌、真菌的繁殖提供适宜的　 　。 考点四 细菌 1.常见细菌:大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、枯草杆菌、霍乱弧菌。 2.细菌的发现 (1)17世纪后叶,荷兰人列文虎克用显微镜发现了细菌。 (2)19世纪中叶,法国科学家巴斯德通过鹅颈瓶实验,证实了细菌不是　 　发生的,而是由原来已经存在的　 　产生的。 3.细菌的形态结构和生活 (1)个体十分微小,需借助高倍显微镜或　 　才能观察到。 (2)细菌的形态:　 　状、　 　状和　 　状。 (3)细菌的结构:都只有　 　个细胞。 基本结构:都具有[ ]　 　、[ ]　　、[ ]___　　和[ ]　 　集中的区域,细菌与动植物细胞的主要区别是没有成形的　 　,属于　 　生物。 特殊结构:具有保护作用的[ ]　 　和能运动的[ ]　 　。 (4)营养方式:大多数为　 　,因为细菌没有　 　,大多数细菌只能利用现成的　 　生活,它们是生态系统中的　 　。 (5)生殖方式:　 　生殖。 (6)细菌对环境的适应:　 　是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力,与生殖无关。 (7)细菌分布广泛的原因:细菌具有快速　 　和形成　 　的特性。 考点五 真菌 常见真菌:酵母菌、香菇、牛肝菌、木耳、灵芝、蘑菇、青霉、曲霉。形态:多种多样。 结构:有单细胞的和多细胞的,都具有　 、　 、　 　和　 ,属于真核生物。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝组成的,组成青霉的菌丝有两种:在营养物质表面向上生长的　 　菌丝,深入到营养物质内部的　 　菌丝。 营养方式:　 　,因为真菌细胞内没有　 　,只能利用现成的有机物生活。 生殖方 ... ...