第十课 绽放生命之花冲刺练习（无答案）

第十课绽放生命之花冲刺练习 一、填空题 1.怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，_____，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要需要帮助时，_____，无论大小，自愿承担起责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和_____结合起来，这样的一生是值得的。 2.探索生命意义,是人类生命的_____之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义_____的。生命的意义需要_____。 3.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己_____起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏_____，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 4.生命是一个_____的过程。在同样的时间里，也有人_____，_____，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的_____就会不断丰富，对生命的_____就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 5.人与人在_____和_____中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 6.我们不仅要关注自身的发展，而且要关注_____，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用_____去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造—个_____的社会。 7.每个人的生命都有自己独特的_____。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 8.伟大在于_____。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的_____，影响着一代又一代的人。 9.当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、_____，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的_____。 10.生命虽然平凡，但也能时时_____。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会_____。 二、判断题 1．生命的意义只能依靠他人的发现和评价。( ) 2．生命的意义需要自己发现和创造，我们要做就做轰轰烈烈的大事。( ) 3．生命是独特的，生命的意义没有统一答案。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。( ) 4．生命的意义需要自己发现和创造( ) 5．作为中学生，实现人生意义是长大以后的事。( ) 6．“书到用时方恨少，事非经过不知难。”这说明生命是一个逐渐丰富的过程。 7．生命拒绝冷漠，我们在关爱并善待他人生命时无需考虑自己。( ) 8．只有成为伟人，这样的一生才是值得的。（ ） 9．生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。( ) 10．我们的生命虽然平凡，但当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。( ) 三、单选题 1．有一首诗这样写到“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏!一年很短，短得来不及细品初春股红窦绿，就要打点素裹秋霜!一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮!”为此，你想告诚同学们的是（ ） ①读懂生命的短暂，及时享乐不悔恨②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③直面生命的挫折，增强生命的韧性④感悟生命的意义，探索生命的价值 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 2．游泳运动员卢冬是一位不折不扣的“斜杠青年”，尽管没有手臂，但她生活中能用脚弹钢琴、打游戏；高位截瘫的乒乓球选手高延明通 ... ...