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课件网) 《劳动》八年级下册 房屋模型的制作 课堂导入 由于生存环境、历史文化或风俗习惯的不同，人们创造了不同风格的房屋。每一种房屋造型和风格的设计，都体现了建筑设计师的聪明和智慧。让我们也开动脑筋，设计制作一款实用的房屋模型吧！ 劳动准备 通风条件良好、配备灭火器的劳动教育教室 激光切割机控制软件、安装有 CAD 软件的计算机、激光切割机、口罩、护目镜 2 mm 及 3 mm 厚桦木板 劳动场域 劳动材料 劳动工具 1. 房屋的结构特点 2. 房屋建筑的类型 3.南方与北方房屋布局差异 劳动基础 劳动过程 第1步 设计并输出零部件 （1）打开计算机 CAD软件，新建文件，绘制房屋的正面和正侧面图形，输出格式为 DXF，文件名“房屋”。 （2）将整体图根据具体数据进行零件拆分。 第2步 切割零部件 （1）启动激光切割机控制软件，将“房屋”DXF 格式文件导入。 （2）将一张 3 mm 厚的桦木板放在激光机蜂窝板平台上，摆放端正，用磁铁固定。所有线条全部选中，将黑色的线条参数设置为“模式：激光切割；速度：25；功率：80”。将绿色的线条参数设置为“模式：激光切割；速度：65；功率：18”。 第3步 组 装 （1）按照要求，切割出各部件。 （2）取出前面墙壁和窗棂，用胶水将窗棂对齐粘牢，确保粘好后的窗棂两侧相同。 （3）将地板插入前面墙壁的两个方孔中（有两个圆孔的位置朝向前方）。 （4）将门板插入地板上切割好的圆孔当中。 （5）取出固定门板的条块，先将有两个凹孔的条块粘紧，注意不要把门粘死了。 （6）再将另外一个固定门板的条块粘紧，这样房门就可以打开了。 第3步 组 装 （7）将后面墙壁固定好。 （8）固定好两侧墙壁。 （9）取出屋脊，将屋脊固定好。 （10）将前后瓦面固定在两侧墙壁上。 （11）取出博风板，将博风 板分别粘在左右两侧。 （12）作品完成。 各小组派代表进行班级展示，说明房屋设计方案，展示设计草图和所制作的模型作品。 劳动成果 请根据下面的评价标准对本次劳动进行综合评价 劳动评价 1.你对自己设计的房屋模型满意吗？哪里最满意？它稳定吗？哪里还需要改进？ 2.你对哪一小组设计的房屋模型感兴趣？为什么？ 3.除了今天设计的房屋模型以外，你还能设计出其他更加有创意的房屋模型吗？ 劳动日志 1.鼓励学生展开想象，设想一个新型的房屋可以具备哪些功能，如何进行科学的规划？ 2.建议学生回家自己动手用不同的材料设计不同的房屋，尝试设计新型社区。 劳动拓展 再 见！6 房屋模型的制作 本课以房屋模型为劳动实践载体，围绕模型的设计、制作、展示与评价三个主要活动，引导学生展开对计算机辅助设计（CAD）软件和激光切割机的学习与实践。 一、 素养目标 1. 了解教材中简单的房屋模型各部分结构的名称，通过观察图片和资料，能够按照自己的设想构思设计一个简单的房屋模型。 2. 会用计算机辅助设计（CAD）软件简单绘制房屋模型各部分的平面展开图。 3. 了解用不同厚度的桦木板来制作房屋的不同结构，学会安全地使用激光切割机等工具对桦木板材料进行加工，激发学生对建筑的设计热情。 4. 教导学生根据设计要求选择新技术，激发学生对设计新技术的追求，培养学生运用新技术进行设计的智慧。 二、 教学重难点 1. 教导学生设计房屋模型的步骤和方法。 2. 引导学生体验新技术，激发创新技术的智慧。 三、 教学准备 1. 环境和资源：通风条件良好、配备灭火器的劳动教育教室。 2. 工具和材料：激光切割机控制软件、安装有CAD软件的计算机、激光切割机、口罩、护目镜、2 mm及 3 mm厚桦木板。 四、 教学过程 （一）情境导入（5分钟） 由于生存环境、历史文化或风俗习惯的不同，人 ... ...
