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课件网) 《劳动》八年级下册 劳动安全与场所 课堂导入 劳动者每天都在不同的场所劳动，不同的场所有着不同的安全隐患。那么，在家庭、学校或不同的社会场所劳动时，如何注意劳动安全呢？ 人字梯、吸顶灯、测电笔、螺丝刀等 劳动准备 劳动场域 劳动器具 劳动教育教室 劳动过程 ［思考］ 利用记录本将家用电器铭牌进行记录，包括电视机、电风扇、冰箱、洗衣机等。分析各种家用电器的工作电压、工作功率。 ［探究］ 家里卫生间的吸顶灯突然不亮了，怎么办？ 思考探究 如何换吸顶灯？ 各小组派代表进行班级展示，分享的心得体会，及对于用电安全的合理化建议 。 劳动成果 小组讨论分析： 1. 如果担心家用电器漏电怎么办？ 2. 如果要检修高处的电器时要注意什么？ 劳动拓展 劳动评价 请根据下面的评价标准对本次劳动进行综合评价 你会对家中哪些家用电器进行简单的维修？ 请写出具体维修方法，与同学们一起分享吧！ 劳动日志 再 见！ 地 3 己做 3 A0 罐0强0 向电) 肉神海 第1步 断开电灯开关，找到家庭的 增置，密日，空丽.零■。空画■前 配电箱，将控制卫生间电灯的断 路器打开。 第2步 借助人字梯取下吸顶灯的外罩。如图，吸顶灯的外罩有卡和式和旋 转式两种安装方式。 卡扣式：双手找到卡扣的位置，将卡扣打开即可取下外罩。 旋转式：双手握住灯罩，逆时针旋转，取下外罩。 卡扣式 旋转式 第3步 第4步 用螺丝刀将固定灯管 合上断路器，打开电灯开 的螺丝旋下取出，将替换 关，观察电灯是否发光。如正 的灯管进行安装固定。 常发光，断开断路器，将吸顶 灯的外罩重新装上固定。 ⊙ ⊙ ⊙ 2 评价等级标准 评价内容 等级 A B C 家用电器使用方法掌握 主要方法已经 在适当提示下， 学会 能说出方法 在他人提示下 换吸顶灯 会操作 在他人协助下 可操作 可操作 劳动态度与习惯 积极、规范、 规范、安全 安全 能注意安全 口 A8 劳动安全与场所 本课介绍了日常劳动过程中可能遇到的影响劳动安全的突发状况，以及学生必须掌握的防护方法。学会在特殊情况下自救，甚至能伸出援助之手救助他人。 一、 素养目标 1. 引导学生了解劳动过程中可能存在安全隐患。 2. 教导学生懂得简单的家庭、校园和户外劳动安全知识。 3. 教导学生了解较常见的用电安全知识及学会简单的维修，养成安全劳动的好习惯。 二、 教学重难点 1. 教导学生懂得简单的家庭、校园和户外劳动安全知识。 2. 教导学生了解较常见的用电安全知识及学会简单的维修，养成安全劳动的好习惯。 三、 教学准备 场所：劳动教育教室。 工具和材料：人字梯、吸顶灯、测电笔、螺丝刀等。 四、 教学过程 （一）情境导入（2分钟） 劳动者每天都在不同的场所劳动，不同的场所有着不同的安全隐患。那么，在家庭、学校或不同的社会场所劳动时，如何注意劳动安全呢？ （二）自主、合作探究（13分钟） 1. 请同学分享所了解的不同环境的安全隐患及应对措施。 2. 请同学介绍家庭劳动、校园劳动及户外劳动可能遇到哪些突发事件，如何及时采取行之有效的方法进行挽救，保障人生安全。老师适时做补充。 3. 小组讨论分析各种电器的工作电压、工作功率。 4. 利用物理知识解答一下家用插座为什么要接地。 5. 家里的灯突然不亮了怎么办呢？ （三）操作实践，掌握技能（20分钟） 1. 引导学生观察老师是如何操作检修突然不亮了的灯的（介绍不同的测电笔）。 2. 鼓励学生小组合作动手检修突然不亮的电灯。 3. 小组合作尝试按步骤安全地进行吸顶灯的更换练习。（务必注意必须打开断路器，保证操作安全。） （四）展示评价，分享成果（5分钟） 1. 你在检修过程中发现了什么？对于用电安全有什么建议？ 2. 请组员相 ... ...
