(
课件网) 第二课时 在平面图上标出物体位置 （人教版）六年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 结合具体实例，能够根据描述在图上标出物体的具体位置。 01 02 通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，发展空间观念；在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。 03 通过解决问题，学生体会到所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。 新知导入 1.填一填。 ①如图中电信大楼在市政府的_____偏_____的方向上，距离是_____米。 ②银行在市政府的_____偏_____的方向上，距离是_____米。 北 西45° 600 南 西30° 400 新知导入 2.思考：怎样描述平面上某个点的位置？ 在描述平面上某个点的位置时，需要知道方向和距离这两个条件。一般先确定方向，再确定距离。简单地说就是要用“方向+距离”的方法来确定物体所在的具体位置。 新知导入 台风又有新消息，台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市将有大到暴雨。 学习任务一 提供相关信息，明确画图步骤 探究新知 B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。C市在A市正北方向，距离A市300 km。请你在图中标出B市、C市的位置。 地图是按“上北下南，左西右东”绘制的。 图中的1厘米表示实际的100km。 A市 探究新知 B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。C市在A市正北方向，距离A市300 km。请你在图中标出B市、C市的位置。 目的地 方向 距离 作图任务 B市 A市北偏西30° 200km 在图中标出B市、C市的位置 C市 A市正北方向 300km A市 探究新知 思考： 要想在图上标出B市和C市的位置，应先找准什么？再确定什么？最后确定什么？ 先找准观测点，再确定方向，最后确定距离。 学习任务二 自主操作，绘制平面图 探究新知 B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。在图中标出B市的位置。 “北偏西30°”是什么意思？ 以A市为顶点，以正北方向为起始边，向西旋转30°。 30° A市 探究新知 B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。在图中标出B市的位置。 图上的1cm表示100km，所以从A市开始画2条线段。 30° A市 B市 探究新知 C市在A市正北方向，距离A市300 km。请你在图中标出C市的位置。 你能照着上面的方法标出C市的位置吗？ 30° A市 B市 C市 探究新知 在图上标出物体位置的一般方法。 用量角器确定物体的方向。 2定方向 1定点 确定观测点，建立方向标。 3定距离 根据长度标准用直尺确定图上距离。 找出物体的具体位置，标上名称。 4定位置 课堂练习 基础题： 1.以街心花园为观测点，篮球场在街心花园正北方向400米处，标出篮球场的位置。 街心花园 北 100m 篮球场 课堂练习 基础题： 2. 快乐书屋在小明家北偏东30°方向上，距离小明家2km处，标出快乐书屋的位置。 小明家 1km 北 30° 快乐书屋 课堂练习 提高题： 3.根据描述标出位置。 （1）小狗家在小猪家北偏西40°距离100米处。 （2）小鸡家在小猪家南偏东30°距离150米处。 小猪家 50m 北 40° 小狗家 30° 小鸡家 分层作业 拓展题： 4.如果一个小正方形的对角线长1 m，则点（3，4）西偏南45°方向1 m处是点（ ）；点（6，3）东偏北45°方向2m处是点（ ）；点（4，4）东偏南45°方向4m处是点（ ）。 （2，3） （8，5） （8，0） 2，3 8，5 8，0 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会在图上标出物体位置了。 我还知道标出物体位置的步骤。 板书设计 在平面图上标出物体位置 在平面图上标出物体位置 定点 定方向 定距离 定位置 分层作业 【知识技能类作业】 必做题： 1.标出各场所所在的位置。 驻地 A宝 C宝 B宝 50m 45° 40° 北 西 东 （1）A宝在驻地东偏 ... ...
