1.2.2 地球的形成与演化（第二课时）（教学课件）(共39张PPT)——高中地理鲁教版（2019）必修第一册

(课件网) 第二节 地球的形成与演化 第一单元 从宇宙看地球 第二课时 新课导入 问题：地球进化过程恐怖吗？地球演化的过程包括哪些方面？ 区域 认知 地理实践力 综合 思维 人地协调观 学生能够结合地球的演化历史，从大尺度区域角度科学认识地球上的海陆变迁。这包括理解地球不同区域的地理特征、演变过程以及它们之间的相互作用 学生能够通过地质史上的生物灭绝和地质年代表等资料，认识保护濒危动植物的重要性，说明地壳与生命的演化过程。此外，学生还能够通过参观地质公园及地质博物馆，搜集、观察各种化石，了解化石在确定地质年代和推断古地理环境的重要意义 学生能够结合各种直观教具或视频，综合分析地球演化的过程及地质时期重要生物发展的主要阶段和特征。这要求学生具备跨学科的知识整合能力，能够从多个角度审视和理解地球的演化过程 学生需要理解人类的发展应当遵循自然规律，尊重自然、和谐发展。在地球的演化过程中，生物与环境之间总是相互适应、相互协调的。这种协调关系对于维护地球生态系统的稳定和人类的可持续发展至关重要 核心素养 本节知识结构 structure of knowledge 地球的形成与演化 地球历史的记录 地球形成与演化简史 地球主要演化特征 地层和化石 地质年代表 地球形成的时间及大致过程 地球演化的主要阶段 生物演化 海陆变迁 构造运动 矿产形成 01 地球历史的记录 02 地球形成的时间及大致过程 03 地球主要 演化特征 叁 THERE 地球演化过程 01 生物演化 从低级到高级、从简单到复杂的过程 生物演化特征 先出现单细胞生物，在出现多细胞生物，地球上出现的第一个生物是结构简单的单细胞生物———细菌 依据 01 生物演化 从低级到高级、从简单到复杂的过程 生物演化特征 先出现的植物是裸子植物，然后才出现被子植物 依据 01 生物演化 从低级到高级、从简单到复杂的过程 生物演化特征 先出现的无脊椎动物，然后才出现脊椎动物 依据 01 生物演化 从低级到高级、从简单到复杂的过程 生物演化特征 在新生代最晚期出现了地球上最高级的生物人类 （这是生物发展史上的重大飞跃） 依据 01 生物演化 从海洋向陆地扩展 生物演化特征 在几十亿年历史中，地球生物大都生活在海洋里 依据 01 生物演化 从海洋向陆地扩展 生物演化特征 距今约4.4亿年前陆生裸蕨植被的出现，标志着生物开始向陆地扩展 依据 01 生物演化 从海洋向陆地扩展 生物演化特征 距今约3亿多年前泥盆纪中晚期两栖动物的出现，标志着动物开始从海洋向陆地扩展 依据 01 生物演化 伴随着一些生物的衰退和灭亡，是另一些生物的出现和兴盛 生物演化特征 距今大约6500万年前以恐龙为代表的大型爬行动物灭绝，迎来了哺乳动物大发展的时代 依据 01 生物演化 知识窗 恐龙灭绝事件 恐龙兴盛的时代 中生代。恐龙出现于三叠纪，兴盛于侏罗纪 恐龙的形体特点 陆生脊椎动物，头部较小，颈和尾一般较长，用四足行走或两足行走，种类繁多，形态各异，大小不等 恐龙的生活习性 有肉食性的，也有植食性的，还有杂食性的，大多生活在陆地上或湖沼中 恐龙的灭绝时间 距今6500万年前的白垩纪末期 恐龙灭绝的原因 多种假说。例如“气候变迁说”“地磁变化说”“陨石撞击说”“酸雨说”“被子植物中毒说”等，其中“陨石撞击说”得到了较多科学家的认可 图1-2-5 恐龙及其生活环境 01 生物演化 活动 1. 读地质年代表，梳理植物和动物演化的历史脉络，分析其演化的特征或者规律。 01 生物演化 活动 1. 读地质年代表，梳理植物和动物演化的历史脉络，分析其演化的特征或者规律。 古生代 距今5.41亿年-距今2.99亿年 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 石炭纪 二叠纪 5.52-5.1 5.1-4.38 4.38-4.10 4.10-3.55 3.55-2. ... ...