3.4 分析土壤形成的原因（教学课件）（共53页PPT）——高中地理鲁教版（2019）必修第一册

(课件网) 第三章 从圈层作用看地貌与土壤 第四节 分析土壤形成的原因 黑龙江五常现“偷土贼”，男子租耕地盗挖9万平米黑土被抓获 黑龙江省五常市凤凰山位于长白山系张广才岭西坡，水土肥沃，资源丰富。然而哈尔滨市相关部门在近日开展的联合巡护活动中，发现凤凰山区域多处黑土地被盗挖，耕地破坏严重。 3月27日，上游新闻了解到，被盗挖的耕地位于五常市沙河子镇辖区内，涉及土地面积约9.5万平方米。 目前，嫌疑人王某等人因涉非法采矿罪被警方控制，案件在进一步侦办中。 ———法制视界 新课导入 区域 认知 地理实践力 综合 思维 人地协调观 学生能够识别和描述不同区域的土壤类型及其特点，理解土壤形成与区域地理环境之间的关系。通过对比不同区域的土壤特征，学生能够进一步认识到地理环境对土壤形成的影响。 学生应通过野外观察、实验等活动，亲身感受土壤的形成过程，收集一手资料，加深对土壤形成原因的理解。同时，学生还应能够运用现代技术手段，如地理信息系统等，对土壤数据进行处理和分析，提高地理实践能力。 学生需要能够综合运用所学知识，分析气候、生物、地形、时间等因素对土壤形成的影响，理解这些因素之间的相互作用和关系。 学生应认识到人类活动对土壤的影响，以及土壤对人类生存和发展的重要性。学生应理解在利用土壤资源的同时，要尊重自然规律，保护土壤环境，实现人与自然的和谐共生。 核心素养 本节知识结构 分析土壤形成的原因 认识土壤 形成因素 垂直剖面 组成 腐殖质层 淋溶层 淀积层 成土母质层 矿物质 有机质 水分 空气 自然因素 人为因素 腐殖质层 淋溶层 淀积层 成土母质层 空气 空气 目录 土壤的功能与养护 叁 影响土壤形成的主要因素 贰 认识土壤 壹 壹 土 认 壤 识 概念 一 陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 土壤肥力是指土壤能够持续供应和调节植物生长所需水分、养分、空气、热量的能力。是土壤本质特征，区别于风化物和沉积物。 土壤的垂直剖面 一 土壤有一定的分层结构。 发育成熟的土壤，从地面向下有明显的垂直差异 土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高 一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层 土壤的垂直剖面 一 有机层 有机质层 （枯枝落叶层，又叫覆盖层） 以分解和半分解的有机质为主，一般只有森林土壤有这一层 土壤有机质是指各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质；有机质含量越高，土的颜色越黑 土壤有机质主要来源于植物、动物及微生物残体，其中高等植物为主要来源 土壤的垂直剖面 一 腐殖质层 腐殖质层 溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，淋溶层矿物质淋失，颜色较浅 含有腐殖质，色暗、疏松、透水性能良好，含有较多植物生长所需的营养元素。 作为评价土壤肥力、土壤分类的重要指标。 土壤的垂直剖面 一 淋溶层 淋溶层 溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，淋溶层矿物质淋失，颜色较浅 土壤的垂直剖面 一 淀积层 淀积层 淋溶层土壤淋失的物质在此沉淀、积累。土壤质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 由于淀积作用形成的土层。 较紧实，不易透水，铁铝钙镁富集。 土壤的垂直剖面 一 成土母质层 成土母质层 多为疏松的风化碎屑物质或黏重的胶泥，不具备土壤结构 地表岩石经风化作用使岩石破碎形成的松散碎屑物 是土壤形成的物质基础和矿物养分元素的最初来源 土壤的垂直剖面 一 基岩 基岩 风化层之下的完整的坚硬岩石。 花岗岩风化物发育的土壤含砂较多；基于石灰岩风化物形成的土壤黏土较多 土壤的垂直剖面 一 自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤 耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。 自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。 土 ... ...